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■刘卫
女儿虽然只上小学二年级，我觉得她的书包够沉的。按我家的分工，每天都由我用摩托车送女儿，因为她的学校和我的单位在同一条路线上。妻子起床后，把女儿从热被窝里拉出来，等她上卫生间，洗漱后吃完了早餐，再接着给她梳头。
小女有个最不好的习惯，就是不清理房间，学习用品、课本到处乱放。临到上学前，在家里手忙脚乱地直嚷嚷：“爸，我的《数学节节练》呢？昨天睡觉前我明明放在写字台上的呀！”“妈妈，手工制作材料在哪儿？上劳动课要用的。”每逢此时，妻子就点着她的小脑袋说：“这丫头，你这坏毛病得改。现在帮你找，下次再忘了，就不让你去上学。”
等妻子把灌好茶水的小保温瓶，各种课外读物、辅导资料、制作材料、课本、练习本、文具盒等放进书包里时，少说也有十几斤。虽然学校强调学生的事自己做，当看她幼嫩的肩头可能受不了如此的负荷，我和妻子接送她时，顿生怜悯，总会帮她把书包背一下。妻子对此总是感叹道，不是一直在喊减负吗？我看就应该从书包这个“源头”上抓起。那些课外读物可以在放学后完成，老师临时准备调什么课，应该事先告诉学生。女儿听了，撅起了小嘴，说里面的东西“一样也不能少”。学哪门没带上，任课老师就会让他们罚站。
我们也知道，这事干嚷嚷也没用。说起来给学生减负，作业却越来越多，书包越来越沉。没办法，竞争年代嘛，多学多受益，孩子在学校都得听老师的。
前天放学后，女儿告诉了我们一个好消息，说书包要减负，第二天上学只准带功课表上列的课本、必备的作业本和铅笔盒，到时候同学的书包还可能被抽查，不准超过二公斤，现场称重。妻子不住地点着头，欣喜地说：“好，早就该这样了。”没想到，女儿调皮地眨了眨眼，又说道：“妈妈，您可别高兴得太早啦！老师说了，明天区教委陪市里的领导来学校检查。检查完了，该带什么还是要带什么，一切照旧。”
我们听了，面面相觑。原来这是虚减，是让学生配合应付上面呀！
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