标准化：职业教育的现实走向

　　■本报记者张帆

　　在就业越来越难的背景下，各种各样的职业资格证书以及各式各样的认证培训可谓层出不穷。但是，拿到职业资格证书就等于找到合适的工作了吗？中国的职业教育与市场需求之间有着怎样的差距？中国著名ＩＴ培训机构——北大青鸟ＡＰＴＥＣＨ公司总经理杨明认为，职业教育不是一纸认证，其要真正作用于就业，关键在于职业教育的标准化。

　　传统职教三大误区

　　在传统教育中，一个好的教育结果的实现，往往体现在一本好的教材加上一个好的老师，这种培养机制所要培养的是具有创新能力的个性化人才。但是对于职业教育者来说，所要培养的是大量具有相同技能的工程化人才，只有标准化的教育产品才可以保证这些人才基本上处于一个相同的水平，同时也能让更多的老师胜任于这种培训工作。

　　从目前来看，绝大部分职业教育机构都有着三个方面的缺憾，一是严重受制于现有教学方法的限制，二是在课程体系的开放和更新上，难以达到职业教育所要求的系统化、实用化及随市场变化及时更新的要求，三是改善以上两个方面所需要的技术和资金远远超出了绝大部分机构自身的实力。

　　而职业教育标准化将大大提高教育资源共享的程度，突破教育规模的瓶颈，并降低职业教育实施的难度。

　　职业教育就像培养钳工

　　杨明告诉记者，职业教育应该按照社会上一个通用的岗位任职要求来进行。按照职业培养的人才，客观上有一定的标准，因此，职业教育就带有一个较高程度的标准化要求。

　　像

北大青鸟职业教育培养的软件蓝领，其实就是社会上软件企业中一个通用的岗位。作为软件蓝领的编程人员就类似传统行业中的钳工、电工等技术人才，带有标准化的特征。所以，说到职业化，就是指作为任职人员应该达到岗位的基本技能要求以及经验上的要求、知识上的要求和态度上的要求，这些要求是能够明确列出来、明确写出来的。国家的职业标准本身也是一个标准化的东西，明确写出了某个岗位需要用什么样的工具，进行什么样的操作，要达到一个什么样的结果。

　　标准化教育降低企业人工成本

　　人力资源专家指出，一个产业的健康发展，在人力资源的配置上一般需要有合理的高中低人才搭配，其中在这个人才结构的低端，往往是最大量的拥有某种具体技能的熟练技术操作人才，这类人才在企业中承担着工作量大但又不需要太多创新的简单性重复劳动，他们的工作效率，主要体现在对岗位技能操作熟练上，而表现在培养方面，他们也不需要太高学历，在具备了一定文化知识的基础上，经过专业的职业技能培训，完全能够胜任要从事的工作。

　　像当前国内市场软件编程人员急缺，根本原因就是高学历人才仅仅将程序开发当做积累经验必须要经历的阶段。积累了一定经验后，这些高学历人才的目标更多是做系统开发、做项目经理。所以市场对于程序员的需求开始转向真正的软件蓝领。

　　杨明认为，从企业用人这个角度来讲，有一个综合人工成本的概念，一是付给员工的工资，这是直接成本。事实上，企业更大量的人工成本支出是间接成本，新手上来会给工作带来很多麻烦，他们不熟练或者不能正常任职，这在软件开发行业，一般需要半年到一年时间。这个成本是巨大的，是企业在学历教育之后为职业教育所付出的成本，并且要远远超出员工的工资成本。另外，做企业还会有机会成本，如果新招进的一个员工，很难确定称职与否，具有很大的风险性。因此，职业教育首先要降低企业的综合人力成本，不强调在工资上降低成本，而主要是在后面两个环节降低成本。其次，是降低人员流动，人员流动率太高给企业带来的成本。

　　而要实现这些培养目标，职业教育机构需要有一套完整的体系，杨明介绍说，标准化职业教育，包括标准化的培训教材、标准化的授课方法、标准化的教师认证和标准化的培训管理体系、就业推荐体系、考试认证体系，通过这个标准化的培训体系，将成规模地培训出具有相同技能水平的专业技能人才。