“NEET”族长大不成人 家长、社会谁之过？

　　新华社重庆1月12日专电（记者张琴、黎昌政）“ＮＥＥＴ”发源于上世纪80年代的英国，是“Not in Education，Employment or Training"的缩写，指既没有正式工作，也没有在学校里上学，更没有去接受职业技能培训，必须依靠家人生活的青年人。在中国，调查显示：目前七成失业青年靠父母抚养，成为寄生家里的“ＮＥＥＴ”“啃老”一族。青年失业家庭中，平均每个家庭负担1．2个失业人员。其中，具有高学历高知识型的“ＮＥＥＴ”一族也为数不少。高校毕业生“ＮＥＥＴ”族的涌现引发了许多教育界和其他众多热心人士的 担忧。

　　2002年毕业的西南政法大学本科生杨某在家已经“闲”了三年多了，每天都过着昼伏夜出的生活。当同学和朋友白天上班时，她就在家睡觉、上网、打游戏。一到晚上，杨某就开始四处打电话约人，吃饭、唱歌、蹦迪，总之是什么新潮玩什么。她说，不上班是因为不习惯被约束，想过一种自由自在的生活。

　　然而，就是为了这种“自由”的生活，杨某的父母每个月要支付2500元的生活费给她。尽管父母单位效益目前都还不错，但看着一天到晚只知道玩的女儿也常常犯愁。他们说，毕竟不能养女儿一辈子呀，自己也还有两、三年就退休了，而且好不容易供出的大学本科毕业生，为什么就非要在家闲着呢？！

　　面对父母的不理解和烦恼，杨某却很不以为然。她说：“又不是非得我去赚钱养活家，只要我过得开心就行了，为什么一定要工作呢？！”

　　和杨某一样，有着高学历却在家靠父母养活的高校毕业生不是少数。小宇2000年毕业于湖北省武昌某高校，专业是工商管理。毕业时他曾报考中南财经政法大学的研究生，但没有成功，之后就一直游荡在宜昌的家和武汉的朋友圈子之间，已经“待业”五年，他的眼神显得十分迷茫。

　　小宇告诉记者，和他同级毕业的一些同学现在在社会上已经小有成就了，但他只能尽量不去想这些。他每个月从在宜昌经营

房地产的父亲那里领取2000块的生活费，但基本上是前半个月在宾馆、歌舞厅潇洒，后半个月就天天吃泡面。

　　“没有目标和方向，只是得过且过，其实这种生活也并不快乐悠闲。”长叹一口气后，小宇说出了藏在自己内心深处的感受。

　　长大不成人，学校、家长、社会谁之过？

　　根据老龄科研中心的调查，中国有65％以上的家庭存在“老养小”现象，有30％左右的成年人基本靠父母供养，这些早该自立的人为何长大却不成人呢？

　　小宇告诉记者，自己从小学到上大学都是父亲一手操办，而且十分顺利，没有遇到过挫折，所以不知道如何给自己的人生定“坐标”。当初父亲让他回去帮忙做生意，他也努力试过，但还是觉得不适合自己，于是又逃回武汉，还跑到北京、上海、广州等地四处飘荡。

　　重庆大学社会学教授周庆行说，这种情况在上世纪70年代后期到80年代出生的独生子女家庭里算是很典型的，由于父母的溺爱和包办，孩子丧失了自我分辨和判断的能力，而是从小就养成依赖的习惯，缺乏独立面对他人和社会的自信和能力，这可以说是家庭教育的一种偏差，父母过度的爱和干涉导致孩子即使长大也仍然难以自立。

　　今年全国“两会”期间，全国政协委员江中联提交了一份名为《关于积极稳妥安排“新失业群体”的建议》的提案。提案中指出，“新失业群体”的数量已经超过下岗职工等“老失业群体”，这是首次在一个较高的层面上关注中国的“ＮＥＥＴ”族。

　　专家分析了“ＮＥＥＴ”一族涌现的三方面因素：一是习惯于依赖父母的高校毕业生不愿意面对现实工作的压力，因而选择“寄生”父母生活；二是由于各种原因导致的就业障碍和就业压力，一些人在择业失败后，成为“ＮＥＥＴ”一族；三是一些高校毕业生对未来充满幻想，无法自我准确定位，也成为“ＮＥＥＴ”一族。实际上，无论是高校毕业生本人，还是家庭和学校，都对这个问题有着各自不可推卸的责任。

　　英国和瑞典早在上个世纪80年代就注意到了“ＮＥＥＴ”一族现象。西方学者普遍认为“ＮＥＥＴ”的出现主要是教育环节的问题，例如教育太“刚性化”、职业教育不充分、对学生的就业指导滞后、师对教育与就业之间的关系理解比较狭隘等等。（完）

　　ＮＥＥＴ成为新失业群体，专家呼吁尽早解决

　　目前中国爆发的高学历“ＮＥＥＴ”一族现象已经引发了海内外的广泛关注，海外媒体也曾对此进行报道，而且这个问题也让许多专家深感担忧。

　　

武汉大学法学院社会学教授周运清说，“ＮＥＥＴ”是社会之病，如果处理不好，就会导致严重的社会问题。直接影响包括对青年本身的发展、心理健康和家庭的经济负担等方面，间接还将影响中国教育业的发展，甚至社会经济的前进。

　　在日本，2004年“ＮＥＥＴ”一族达75万，舆论认为已经到了影响社会和经济根基的地步。日本政府由此加强了对“ＮＥＥＴ”一族的扶助，在16个主要城市建立“ＮＥＥＴ”咨询中心，帮助其成功就业，并在2005年预算中计划拨款810亿日元帮助年轻人提高工作积极性。

　　周运清教授建议，由于我们的社会还没有专门的部门来管理这样一个绝对数量不小的人群，目前我们所能做的就是一方面学校要提高教学质量和学生的综合素质，增强他们应付激烈社会竞争的能力和心态，引导帮助他们就业；另一方面也希望媒体和社会各界要积极关注这一群体和他们的生活状态，通过舆论引导他们面对现实。

　　江中联委员指出，首先政府应该成立专门机构，建立动态的管理方式，比如为这批人员建档，为其就业做好准备；二是开办专门针对新失业群体的职业培训学校，并对大多数家庭经济条件不好的减免学费；三是优先安排这些年轻不就业群体；四是对他们自主创业进行扶持，比如通过提供小额贷款、减免税收等措施，鼓励其积极就业。（完）

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