[彼岸] 发现盖茨们领导天分的地方

　　上海证券报 袁晓明

　　在美国著名企业的杰出领导之中，有获得博士学位的前通用电器的CEO杰克·维西，也有大学休学的比尔·盖茨和迈可·戴尔。换言之，身为世界级公司的掌门人，盖茨和戴尔只有一张高中文凭。

　　由于盖茨和戴尔无大学文凭却能成为杰出的公司领导，因此许多人便将他们封为领导天才，意即他们的领导素质完全是从上天而来。

　　很长一段时间里，我也持有同样的看法，相信盖茨和戴尔生来就是领导，不需要任何的培养和锻炼。今天，我仍不否认，盖茨和戴尔在领导方面所拥有的天分，但是，我更相信，他们在后天发现了他们的领导热情和天份，并得到了很好的锻炼。而为盖茨和戴尔提供锻炼机会的地方就是发给他们最高文凭的美国高中。何以见得?我从自己家里的高中生身上观察到美国中学如何培养学生的领导素质。

　　我的大女儿在美国公立高中上高中三年级，她所在学校的高三共有1200多名学生，由于美国高中采取必修课和选修课制，因此学校没有班级的设置。1200多名学生的年级只有一位学生选出的“班长”(Presi-dent)，可想而知，这年级“班长”的选举有多激烈。由于只有“班长”这样的领导位置，美国高中学生似乎难以得到提高领导能力的机会。其实不然，因为美国高中实际上为所有愿意提高领导能力的学生提供了非常好的机会。

　　虽然年级只有一位“班长”，但却有其他许多民选的领导，这些领导岗位主要来自于学校各种学生团体，比如“心理学俱乐部”、“年轻民主党俱乐部”、“年轻共和党俱乐部”等等。与年级“班长”一样，这些领导都是由学生选举产生，所有的学生可以参选。

　　我女儿对心理学很有兴趣，她参加了心理学俱乐部的竞选，没选上会长(President)，却被选上了秘书长的职位。干上秘书长之后，女儿对我说，她发现总裁的职位实际上很虚，秘书长才是真正干活的，除了组织开会和联络外，秘书长还要管理收会费以及俱乐部的支出等。不知女儿是在为自己没选上总裁解心宽，还是她真愿意通过干实活来锻炼自己。

　　尽管美国高中有许多俱乐部形式的组织，但毕竟领导岗位也是有限的。那么，没有选上俱乐部领导的学生如果也有意培养自己的领导素质，他们会有什么样的机会呢?难以置信的是，对于没选上或者对现有俱乐部不感兴趣的学生，学校提供了更好的锻炼机会，学校鼓励学生发起创立自己的组织。

　　说到底，我的大女儿可能对没有选上“心理学俱乐部”的总裁有些不甘心，她干脆创立了一个“读书俱乐部”。按学校的规定，任何学生都可以成立自己的组织，程序是先按学校要求写一个意向，找一位老师做赞助人，主要是让老师把关新组织的性质，学生把有老师赞助的申请报到学校。一般情况下，学校马上会批准。创始人有了“批文”后，便可以开始大做广告、招兵买马、对外开张。

　　经过一段时间筹备，我女儿的“读书俱乐部”于几周前正式开张。出乎我的意料，只有十来个学生参加，但女儿却很满意自己创立的组织。其实，细想下来，人数不是最重要的，关键是女儿能有创立一个俱乐部的心愿和热情，并有行动去实现。此外，在竞争非常激烈的情况下，能说服十来个学生来加入也不简单了。今年，我女儿作为创始人自然是“读书俱乐部”的会长，但明年可能那些在她手下的学生就会要求选举了。当然，那时我女儿已去了大学，没毕业的学生就可以选他们的新会长了。

　　可见，在为学生创造提高领导和组织能力的机会上，美国高中有法规的管制，比如有选举的制度以及成立新组织的规章程序，同时学校也给了学生充分的民主和自由，让他们在学校创造的环境里去锻炼提高，这既是为了帮助学生提高领导和组织能力，也是向学生提供走入社会前的比较真实的实践，也能让学生发现自己是否在做领导者方面有无热情和天分。

　　我认为，盖茨和戴尔应该是在他们的中学时代发现了自己做领导的热情和天份，同时也得到了非常珍贵的锻炼机会。(埃森哲高级信息管理咨询顾问，现居美国达拉斯市袁晓明)

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