创新游戏：最佳创意奖

　　德隆专栏

　　形式：人数不限，全体人员

　　类型：创造力/充能器

　　时间：5-10分钟

　　道具：A4白纸和笔若干（视学员人数）

　　场地：室内、外皆可

　　游戏目的：活跃课堂气氛，启发学员思维，调动学员积极参与培训，增加学员之间的沟通交流；同时本游戏为学员提供了一个捣蛋、制造恶作剧的机会。在这个游戏中，发挥他们的智慧，从“整人”中得到乐趣。

　　操作程序：

　　1、培训师引导学员说：“有一则笑话是这样的：在

医院的产房里，一个婴儿呱呱坠地，婴儿对着大家笑，大家都愕然。这时护士发现婴儿手中握着一片打胎药，婴儿笑着对大家说：‘想整死我呀！没那么容易！’，如果现在我告诉你们可以随便制造恶作剧‘整蛊’你的同学，你认为怎样？呵呵……”

　　2、培训师选出一个自愿者，让他充当“监管主任”，监督大家的行动。

　　3、接下来，培训师要求全体学员围成一个圆形坐下，给每个人发5-10张A4的白纸和一只笔。

　　4、要求学员报数，给学员编号，每个人都要记住自己的号码。

　　5、培训师宣布：每位学员都可以在纸上写出对在场其他学员的要求，可以让他们做任何的事情。惟一的条件是你的要求要有创意，能够让这位仁兄尴尬而令大家捧腹大笑。比如说你可以在纸条上面写上：3号学员———对着培训师大笑3分钟。

　　6、监督主任将所有学员的纸条收上来，然后再分给被“整”的那位学员的手中。

　　7、被“整”的学员必须按照纸条上面的要求去做。比如说：轮到3号学员被“整”的时候，他就得静静地走到培训师的面前，突然大笑3分钟。（在场的学员一定会惊呆了，培训师也会被这突然的举动搞得莫名其妙，等到大家明白过来发生了什么事情之后，又会对3号学员的行为大笑起来。）

　　8、一轮游戏结束以后，培训师请大家一起评出大家都同意的最有创意的“坏点子”。培训师可以颁发奖品，以资鼓励，并引导学员讨论。

　　游戏要点：A、如果每个人都有无数个“坏点子”的话，那么游戏会非常有趣。B、如果有时间的话，可以多做几轮。

　　注意事项：如果是单纯作为充能器游戏最好放到下午培训开始前，可以不进行讨论，只要起到解除学员疲劳，启发学员思维的目的就可以了。

　　有关讨论：

　　1、这种游戏的方式，学员们能接受吗？（通常是能接受的）他们的兴趣是不是被调动起来了呢？

　　2、这个游戏给我们什么启示？

　　讲师归纳：不管你相不相信，被认为具有创造力的人通常是一些捣蛋鬼。他们通常会在制造恶作剧的时候，刻意追求新颖或者创新，期望能提出新鲜的想法。

　　（晓航／编制）