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时代商报人才专刊教育系列报道之四
3月18日国家教育部下发通知，高校的“一把手”要亲自抓就业，确保完成今年的就业工作目标。同时毕业生就业主管部门将对当地高校开展就业统计专项检查，坚决杜绝高校对就业率弄虚作假。
面对愈来愈严峻的就业形势，一些学校和教育培训机构尝试一种“订单式”教育，以求通过与用人单位直接挂钩，进行定向培养，解决毕业生就业难的问题。
3月30日，时代商报经济人才专刊、百业鹏程专栏召集十多家教育培训机构围绕“订单式”教育是否走得通，展开了座谈讨论。订单式是对应试的否定
主持人：现在许多有识之士呼吁学校招生应与就业挂钩，一些教育培训机构也针对当前社会就业压力较大的特点打出就业牌。这种根据用人单位需要，定向培养学生的“订单式”教育是否能解决大学生就业难的问题。
沈阳核心实用技术人才培训中心经理康凯：订单式教育其实是当前就业压力大的产物，是对过去应试教育的一种否定。应试教育最大的硬伤就是同质化教育，联想到我们搞的教育，从小学到中学、到大学基本上是同一个老师、同一本教材，同一体制下培养出来的学生。现在教育培训市场是建国以来最好时期，多种多样的培训可以说是百家争鸣，现在提出订单式教育我看很好，教育的确应走向市场，也要盯着市场看，围绕客户转，依着效益看。
星朗计算机学校李洪黉：订单式教育是职业教育的出口，是具体化，是对应试教育的弥补措施。我们学校实行的就是订单式教育，把每个学生当作一个“产品”，实施公司化管理，项目化教学。教师全部为专职教师，有三年以上项目经验，用思科、华为实验室指导项目经验。学员一入学就相当于进入企业一样，要求打卡、签到遵守规章制度，并有专门的部门系统规划学生的学习，就业问题。正如一个高品质的产品一样，从一开始的每个环节起都精雕细琢，最后才能以完美独特的风格征服市场。
订单式”教育也要讲品牌
主持人：“订单式”教育既然有其存在的合理性，那么如何能保证更好的发展呢？
沈阳职业技术学院粟竹林：办好教育必须办出品牌，订单式教育同样应办出品牌，使用人单位知道用什么样的人找什么样的学校。我们学校搞订单式教育已经好几年了，现在已经发展成6个分院，12000多人，目前我们搞的数控技术人员的培养深受用人单位的欢迎。前不久我去山东洽谈订单式教育合作，与许多用人单位达成了合作意向。
辽宁高等教育学会继续教育中心卢亦农：订单式教育的提法很好，是解决供方和需方的桥梁。现在企业招一个人不难，难的是留住人。也正是因为企业人才流失现象比较严重，因此用人单位不愿意在培训上投入太大，更希望招来的人，拿来就能用。因此，我认为订单式教育是比较先进的理念，像我们现在培养的电脑速录师和商务文员市场前景就很好。
警惕“订单”掺水
主持人：显然“订单式”教育是市场的产物，但从培训市场现状来看，也有许多不规范的地方。
沈阳市时装歌舞团张若飞团长：订单本身是好事，但有的学校搞的订单水分很大。特别是一些学校根本就不兑现承诺，有的与用人单位做“扣”，看上去好像是把人分配出去了，但二三个月后都下岗了。
沈阳市影视艺术学校郑国立副校长：订单式教育是什么我不清楚。但我过去搞职业培训的时候，讲定向培养，比如，我们曾为某医院定向培养过护士；为某企业培养过车、钳、铣、刨技术工人；但从现在影视艺术学校来看，搞订单式教育根本就行不通。现在文艺团体，除了一些知名大团体以外都朝不保夕，开资都困难，谁给你下订单，特别是我们这些民办学校一直处于被歧视状态，学苗也都很差。希望报社呼吁社会上给民办学校多些同情和扶持。
东方慧才经理人学院：现在的问题不是订不订单的问题。社会上有一种现象“只认红头文件”，对民办教育机构是一种不信任和歧视的态度。但事实上，国家力图克服应试教育的弊端，却无法改变应试教育的现状，而民办教育机构却是适应国情办的，真正根据学员自身情况，去提升学生的自身素质，这种即使不搞订单也同样能够适应市场需要。
“订单”不如定向
主持人：实行“订单式”教育真正能解决教育与市场脱节的问题吗？
隆泰苹果电脑李涛：解决教育与市场脱节问题，不是订不订单的问题，学生素质跟不上，即使订上了单，一样会下岗。
春笋教育陈晓雷：订单教育把培养什么人，造就什么人这张遮羞布撕掉了，直截了当就是培养一个可用的人。但我认为成才的概念比谋生的概念更有意义，如果只讲谋生不讲成才，那么所有的名牌大学都应改成职业学校了，这是相当可怕的。从某种意义上讲搞订单式教育，不如提倡定向培养。
菁华商业管理学校刘俊鹏：订单教育是一种理想化状态。我们学校提倡定向培养，100%负责推荐工作，100%分配工作。
时代商报记者王玮
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