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在哈尔滨市的一些学校，老师们每天上课时都要提醒学生关闭手机。即便如此，经常传出的“机”叫声还是会引来同学的哄堂大笑。一位老师说，眼下手机已经成为干扰课堂秩序的“罪魁祸首”。
今年上半年，黑龙江省青少年研究所针对哈尔滨市1300名中学生的一项调查显示，有28．6％的被调查者拥有手机。在一些重点中学里，拥有手机的学生比例则更高。作为一种现
代通讯工具，手机已经不再是成年人的专利。
据了解，学生使用的手机绝大部分是家长给买的，也有少数是用积攒的零花钱、压岁钱买的。为什么众多家长会给正在读书的孩子买手机呢？做生意的马先生说，给孩子买手机，就是给孩子安装了一部“遥控器”，不管他在哪里，在干什么，家长都能随时掌握。他认为，手机给了孩子一定的自由，同时也让他承担了一定的责任，当孩子明白这一点时，手机事实上也就成了另一种现代化的教育工具。
一位中学生坦言，学生真正需要使用手机的时候并不多，一星期能往家里打两三个电话已经算多的。他们的手机大多用来发短信或玩游戏。上课不愿听时，有些同学就会把手机开成振动，偷偷地玩起短信和游戏来，有时晚上不想睡觉还躲在被子里玩。
除了玩游戏，用短信聊天也是学生“手机族”最喜欢干的事情。采访中，一位女生告诉记者，有时候上着课鬼使神差地就摆弄起手机来，发个短信给同学或朋友，然后等回复，再回过去，这样一来一去的聊聊天玩，最多一次一堂课发了16条短信。她还说，只要开成振动又没有声音，老师就不会发现，很安全的。
针对越来越多的学生带手机进入课堂的情况，哈尔滨市第三中学在最近一次的家长会上，明确规定学生不得将手机带入校园。据了解，其他一些学校，也都有类似的校规校纪。
萧红中学副校长韩三军说，“学生使用手机的确是干扰学校教学的一个难题。从这个角度出发，我们不赞成学生使用手机。特别是一些手机设置了游戏功能，对自控能力较差的小学生和初中生来说，手机无异于吸引他们‘溜号’的玩具。”
韩三军说，学校一直在家长会上建议家长不要给孩子买手机。另一方面，为方便家长和学生联系，学校也想出了许多办法。目前，电信部门开办了“交话费赠小灵通”的业务，萧红中学利用这一业务，由老师垫付话费，取得的小灵通则由全班同学共同使用，每月按话费单据核算每个同学的实际通话费用。
记者日前在海口东湖旁的三角池等公车时，突然听见旁边冒出一句话：“无聊你就自己玩自己，现在我没空，等一下再给你发短信。”扭头一看，原来旁边坐着一对小情侣，穿着白红黑三色校服，一副中学生模样。只见男生搂着女生，女生则忙着打手机，旁若无人。
无独有偶，前不久记者打电话问候一名当中学老师的朋友，老师发牢骚说：现在的学生不比我们当时听话了，我已经没收他们两个手机了，可是现在课堂上仍然是“机”叫不停，严重地影响了课堂秩序。
记者采访时发现，海口市中学生带手机进入学校课堂者的确不少。在海口市琼山区某中学，听一名初二女学生说，她那个班里不少人都有手机，有的同学都已经换了好几部了。当询问用手机做什么时，一个同学理直气壮地说：“当然用来打电话、发短信和玩游戏啦！”
海口市某中学的一名高中男同学毫不避讳地说，他们班上有手机的同学占大多数，但是他们的手机并不怎么打电话，而是用来发短信，当然有时也会收到一些黄色短信。
许多家长给孩子配手机多是为了联系方便，但学生们却经常发短信聊天、玩游戏，已经严重地影响了孩子们的正常学习。一名高中生家长说，手机作为一种通讯工具给沟通提供了方便，但要正确地引导孩子使用。例如只有在中午和放学后才开机，便于与家人联络。而另一名家长则认为学生带手机弊多利少，学生还没有自己的消费观念，过早给孩子配备手机不好，极易分散精力，上课时偷偷发短信影响学习。
海口市一中的陈老师说，手机一族进入校园后出现了诸多问题。她在与学生谈心时发现，多半学生带手机的目的是炫耀，而通讯方便则是次要的。有的学生上自习时打手机影响他人学习，缺乏一种公众意识。陈老师认为学生可以带手机，但是学校与家长应教育学生如何正确地使用手机，这才是最重要的。
海口市教育界专家们认为，手机既带来方便也带来一些弊端。对时尚的追求驱使一些学生互相攀比，加重了家庭负担。一部分学生上课发短信、下课聊天，更有甚者课堂上的手机铃声引起秩序混乱。
中学生手机热的升温引起了社会的普遍关注。正确分析中学生购买手机的动机，已经凸显为一项紧迫的教育任务。学校应当开展丰富多采的课外活动，积极引导学生远离手机的负面影响，把更多精力集中到学习上来。
作者：曹霁阳 吕书圣
（来源：经济参考报）
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