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一个完整的规范的教案，按次序应该由教学目的、指导思想、教学重点、教学难点、主要内容、练习安排等六部分组成。当中还需插入案例选择、扩充引用、板书设计等。
1、教学目的
简单说明通过所授课要使学员达到的学习目标或效果。
2、指导思想
每节课文内容不同，教学的方法与说明(说理)的过程也应各有特点。指导思想反映教师针对教学对象与教学内容的特点，准备用什么方法，按照什么途径或思路来实现教学目标。
3、教学重点
每节课的内容均由关键的、重要的、次要的及一般的内容所组成。找出重点，在重点内容的讲授上多花笔墨，可使教学事半功倍。
4、教学难点
难点不一定每节课文都有，但如果有，必须准确把握，在难点的讲授上要多考虑方式方法。
对上述教学重点与难点，有个问题需要强调：教学重点是教师对教材内容的主观认定，反映教师的教学水平；教学难点需要教师换位思考，在学员的立场上来体会，对难点的把握与讲授的方法同样反映教师的教学水平。另外，不仅每节课需考虑教学重点与难点，对每门课程同样需要考虑其教学重点与难点。既是课程的重点或难点同时又是某节课的重点或难点的内容，是重中之重、难中之难，备课时需加倍注意。
5、主要内容
即教案的正文、主干，也就是前文所说的讲课提纲的具体化与扩展，是讲课的依据与提示。
6、练习安排
指新课完成后布置安排的作业、练习，在教学中起巩固所学，加深理解的作用。
最后要提醒大家的是：教案是讲课的依据，在教案的提示、指引下备课及背课，有助于使讲课重点突出、条理清楚、逻辑说服力强。但要实现这个目标，还要把讲课的内容烂熟于心，所以好教师往往把备课与背课结合起来，甚至对上熟了的课，在重上前仍要在心里默一遍。因此，在课堂上的讲课应该是脱稿的，切记不能出现把讲课变成读教案，变照本宣科为照案宣科，就功亏一篑了。上海证券报胡力
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