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有专家担忧重现“大学城”的变相土地开发及还贷问题
本报讯日前，在一次招商项目推介会上，绍兴嵊州推出全国最大的县（市）级教育园区项目———马寅初教育城。该项目规划用地3100亩，概算总投资6亿元，集普高园区、职高园区和社区学院为一体，号称“一城三区”。其中普高、职高园区办学规模达420个班，学生2.1万人。
政府借此推动城市化
据《解放日报》报道，台州、嘉兴、绍兴等地已建成的、正在建的，以及还在等待土地批文的“中学城”项目，比比皆是。“中学城”或以职高为主体，或普高、职高混编，看似迥异，实则皆为高中阶段教育。
就拿嘉兴的“中学城”来说，虽名为“高中园区”，其实是一个集普高和职高于一体的高中阶段教育园区。该园区占地723亩，建筑面积逾19万平方米，学生规模近万人。
和所有“中学城”项目一样，嘉兴建高中园区，首先是迫于教育资源的匮乏，而匮乏中更显不均。如何改变现状？进园区之前的4所普通高中和4所职业高中，办学规模均在千人左右。现在合而为一，全部进园区，对园区内的后勤服务、运动场地、图书馆等教学设施实行资源共享。就这样，硬件水平整整提高了一个档次。
教育部门希望通过规模化提高办学水平，而政府则有着借此推动城市化的考虑。在当前的宏观调控形势下，高中园区项目成为了嘉兴市政府“双千亿”工程的第一号项目。
教育局局长冯家俊说，高中园区还预留了3000人的办学空间，这至少可以允许嘉兴城市人口新增10万。
变相土地开发重现？
嘉兴高中园区的示范效应正在显现，各地已有风起之势，只是当前还受制于土地瓶颈。前面提及的马寅初教育城项目，还在等待土地批文。
有关专家在接受记者采访时表示，是由学校密集而自然为“城”，还是先有“城”，然后再“请”学校进驻？这是一个值得探讨的教育发展规律问题。
同时，因为教育用地一般以行政划拨的方式出让，大学城建设中屡屡出现的变相土地开发现象，同样可能在中学城建设中出现。
资金风险也同样存在。许多“中学城”大量吸纳银行贷款，但目前教育行业的利润很微薄，因此短期内还贷压力非常大。尤其是作为“中学城”主体的职业教育，招生窘态日显，还贷更需时日。(观宇/编制)（来源：金羊网）
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