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建国以来首次把儿童文学与心理学、美学等引进语文学习的《快乐语文读本》，引起了全社会的关注。日前，一批专家和读者就《快乐语文读本》进行了深入研讨。人们呼吁，把学习的快乐还给孩子，让他们以进网吧和玩电子游戏的心情来学习，是整个社会的责任，是关乎中华民族千秋万代的大事。《快乐语文读本》带了个好头，不但语文学习要快乐，其他学习也要引进快乐。
孩子不爱学习，已经成了家长们最头痛的问题。能不能让孩子以进网吧和玩电子游戏的心情来学习？让他们乐此不疲地学语文？这个问题引起了我国第一位儿童文学博士、著名儿童文学博导、中国海洋大学文学院教授朱自强的深深思索。
朱自强教授是我国儿童文学界的著名学者。多年国外治学儿童文学的经历，使他获得了世界性儿童文学视野，他所倡导的“解放儿童的儿童本位的儿童文学观，具有十分广泛的影响。在小学语文教育方面，他较早地指出，导入和强化文学教育这一理念和方法，是小学语文教育改革的当务之急。他的著作《小学语文文学教育》（教育部项目）第一次以专著的形式，倡导小学语文教育的儿童文学化，系统、深入地阐述了文学教育的理念和方法。朱教授介绍说，《快乐语文读本》蕴涵的“快乐是多元的：游戏性、幽默感、驰骋想象、心灵感动、人生智慧、知识探求等等，都是这套书中的快乐元素。
据悉，在小学新的《语文课程标准》已经制订、实施，小学语文教育改革正在多方位地、深层地展开的形势下，各种各样的课外语文读本层出不穷。可是，把快乐教育的理念贯穿始终，遵循轻松性、趣味性、引导性、启发性这四项原则，由中国第一流的专家亲自设计选文，自始至终完成的优秀教辅书，市场上却没有。该书不仅为小学语文教师提供了大量适合作补充教材的经典作品，而且站在世界儿童文学的高度来选编，它既选入了众多的托尔斯泰等文学大师专门为孩子们写的精美作品，也精选了敏纳立克、洛贝尔等著名儿童文学作家的经典作品，其中很多作品在中国大陆还没有翻译出版。
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