|
赵媛
近日，日本的（株式）电通与北京大学、人民大学、北京广播学院、清华大学美术学院等六所高校以及中国广告协会签约《促进中国广告人才培养共同项目》，该项目是在1996年开始的各方合作8年基础上的新合作。
北京广播学院新闻传播学院副院长、广告学系主任黄升民教授介绍，1996年时中国的广告业非常兴旺，但广告业的人才不够，大学的师资匮乏，广告专业教育的设置缺乏系统性，日本电通给中国的广告专业教育带来了系统的、具有国际化背景的鲜活案例。黄升民认为中国广告的发展无论其在量的递增上如何神速，在质的方面离现代化、国际化还有很大距离。就发展中国家广告发展的一般规律来看，本土广告国际化和国际广告本土化是互动的过程。清华大学美术学院副院长何洁表示，此次的中日合作项目以培训、咨询为主，合作主要分两大块，一种是广告专业人才的培养，一种带有公司培训的性质。中国一些高校中很多广告课程是由企业来讲，但像电通如此大规模、持续时间之久的很少。
中国内地院校广告教育发展已近20年，成就显著但也面临不少困境：诸如封闭办学、经费不足、师资欠缺等依旧在制约广告教育的发展。广告用人单位对广告专业毕业生缺乏应变能力和语言表达能力的抱怨亦时有所闻。就广告教育而言，目前存在的最大弊端就是：院校广告教育与职业教育相混淆，前者无论在理论或操作中都有意无意地陷入职业教育的囹圄。另外，来自企业鲜活的案例较少。
现在广告专业“封闭办学”现象仍很严重，各院校各自为政，与外界缺乏联系。有关教育人士分析，广告专业“闭关自守”的主要原因有：一是与实务界缺乏联系，教师、课程、教材等一定程度上与实际脱钩；二是同行之间缺少联系。随着形势的发展，院校势必要走向开放办学，争取各方面的支持，与外界积极沟通，把院校、广告经营单位、社会三者有机地融合在一起，营造新的广告教育大环境——大广告教育圈。只有这样，才能改变目前院校广告专业间画地为牢的状况，为广告学研究和教学提供沟通交流的园地。复旦大学新闻学院广告系主任程士安认为，过去中国高校的广告教育是各自院系钻研搞教学，学校间的合作是松散的，国内大学需要鲜明的国际化、专业化就必须合作。此次新的签约将成为一个合作平台，促进6所高校开展大型的教学研究，高校间的联合教育是一次大踏步的前进。
《市场报》 (2003年12月12日 第八版)
| 
