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成都双流黄甲镇中心学校地处风景秀丽的牧马山北端，紧邻双流国际机场，距双流10公里。学校现有34个教学班，在校学生1300余名，附属幼儿园一所，9个教学班，在园幼儿400余名，教职工81名。中心学校占地2.53万平方米，建筑面积758.8平方米，功能齐备，并拥有先进的校园网和办公系统。
近年来，该学校坚持“以人为本、和谐发展、张扬个性”的办学理念，立志把学校建
成独具特色的成都市郊县对外展示的“窗口学校”。学校实行科学化管理，将分层教学、小班化教学引入课堂，把“学教和谐、主体参与、分层优化、合作发展”作为课堂教学改革的目标，将培养学生创新精神和实践能力的素质教育要求落到实处。
该学校着力塑造“高、特、美、谐”的整体形象（高：高质量、高效益、高品位；特：师有特点、生有特长、校有特色；美：心灵美、行为美、环境美；谐：师生和谐、学校稳定、内外协调），构建了既能适应学校发展又能适应素质教育要求的激励竞争机制，规范的决策机制，正确的导向机制，有力的约束机制，科学的评估机制和有效的监控机制。黄甲中心小学实行科研兴校的发展战略，探索以学校教育为主导，家庭教育为基础，社会教育为依托的系统全员教育模式，把教育作为一项系统工程来加以研究，家长与学校形成教育合力。学校始终把德育工作放在首位，建立了学校、班级、任课教师三位一体的德育工作网络，强化隐性课程的教育因素，以养成教育为基地，“五爱”为主线，课堂教育为主渠道，以各项活动为载体，形成一定特色。思想品德教学直接育人、各科教学渗透育人、班级管理常规育人、自主活动育人、校园文化环境育人、实践活动导向育人、学习英雄榜样育人、内外结合整体育人，形成了“勤、诚、礼、爱“的校风。学校实行教职工全员聘任制，通过层级管理机制的建立和人事制度、评价制度、津贴分配制度的改革，营造了有利于教师能力发挥、大胆创新的良好环境，实现了机构组成上的优势互补，初步有了一个敬业爱岗、师德高尚、业务能力强、适应课程改革的教师队伍。近年来，学校教师在县级以上刊物发表文章68篇，各学科竞赛获奖116人次，学生参加县、市、省、国家各学科竞赛获奖125人次，取得了良好的办学效益。作者:洪文通戚晓楠资料来源:中国县域经济报
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