千万里回访学童　教育服务做到了“家”_滚动新闻_财经纵横

千万里回访学童　教育服务做到了“家”

http://finance.sina.com.cn 2003年07月29日 05:55 四川在线-华西都市报

　　被誉为“现代文明与自然风光融洽的完美校园”的“三外附小”,在“关怀心灵”的仁爱中与自然万物朝夕相处,和谐发展,学校已逐步形成了班额小班化,课程结构多元化,教学形式多样化,评价多元化的教学特色,在短短一年中声名鹊起,赢得了广大家长及学童的交口赞誉,成为成都市小学教育界迅速崛起的一株奇葩,被人们誉为“春天般的三外附小”。

　　“三外附小”从建校以来就鲜明地提出了良好的教育是最具有服务精神的教育,促进儿

童全面发展,张扬一种“童趣天然、真善兼美”的校园文化氛围。在尊重、民主、和谐的师生关系中走入儿童生活,去理解他们的思想以及他们的发展,从关照生活中的儿童出发,设计课程,开展教育活动,在耐心倾听、真诚交流、积极协作和共同分享中,感悟童心、激活童趣、呵护童真,营造宽松愉悦的成长环境,促进每一位儿童形成积极的人生态度和情感体验。

　　今年6月,学校的首届毕业生通过一年努力便以优异成绩获取了90万奖学金。暑期刚开始,学校领导便率骨干教师,分众多路线深入到学生家乡送去喜讯并对学生及家长进行了假日回访,倾听孩子的心声,关注家长的需求,完善学校的管理,提高服务质量,共同构建“三外附小”学子健康、和谐、全面发展的成长平台。

　　巴中、西昌：　“三外附小”是真正的教育服务

　　“你们真是把教育服务做到家了!”当“三外附小”暑期回访组从成都出发,经达州千里迢迢赶到巴中,正与巴中家长面对面座谈时,晚到一会儿的六年级学生李熙的家长掩饰不住内心的激动,握住校长的手说:“你们真是把教育服务做到家了。孩子们听说学校校长、老师要来看望他们,高兴得睡不着觉。你们这种服务精神,管理理念,对孩子们的真情关爱,我们家长特别特别感动,目前,还没有看到哪一所学校像你们做得这样好。只可惜李熙只读了一年就结业了,如果三年级就把孩子送到你们学校读有多好啊!”苏校长听了十分感动,笑笑说:“我们在西昌时,一位在当地读初中的孩子妈妈还问过,你们这样好的学校怎么不早点儿到我们这个地方来宣传,孩子老是享受不到这样的优质教育、优质服务了。”这时李熙的爸爸才坐下来,慢慢聊起孩子一年来点点滴滴的变化和进步。他激动地说:“苏校长,你们学校办得好,办得有特色。我会在巴中大力宣传,希望老区更多的孩子能到你们哪儿享受到优质的教育。”

　　达州：

　　把孩子送到“三外附小”十分放心

　　一年级学生小菽生长在充满灵气而颇具革命传统的大巴山中,热情豪爽的小菽父母对苏校长一行的到来万分感谢。在师生见面恳谈会中,小菽父亲激动地讲:“没想到校长亲自带队走入我们偏远地区看望孩子。如今,你们这一回访,更使我们放心,我们相信把孩子交给你们这样富有爱心的老师们一定没错。以前,我们做父母的想到孩子太小,担心孩子的生活不能自理,还担心因为寄宿以及离家很远,不能与孩子亲近,孩子在感情上与我们疏远。但放假后孩子回到家的表现,我们很惊喜。每天早上孩子8点准时起床,自己叠被子、洗漱,洗自己的内衣、内裤,和父母相处,小菽不仅有礼貌,而且也懂得了体贴父母,照顾小弟弟。现在,孩子的身体长结实了,行为规范了,学习成绩也不错,我们做家长的应感谢老师啊!”家长还表示两年后还要将小菽的小弟弟送到三外附小就读学前班。“学校诚信办学,我们家长再辛苦也甘愿!”当“三外附小”暑期回访组来到达州市,将4位六年级小朋友分别获得“小升初”一、二、三等奖学金的喜讯带给家长时,在场的家长十分高兴,众口夸赞学校办学理念先进,管理深入到位,教学质量高,家长们十分满意。家长们一阵热烈的掌声感谢着学校、教师的辛勤劳动和真心付出。尔后,大家纷纷谈起孩子在校的变化、进步及乐闻趣事。其中一年级学生小孟于的父亲十分感慨地说:“孩子很小,相隔千里之外,家长十分挂念。于是我们夫妻俩放下生意,每周轮流去看孩子。星期五坐火车去成都接孩子回达州,星期天又送孩子坐火车到成都。虽然很累,虽然花费很大,虽然分别时还依依不舍,但看到孩子一天天变化,一周周适应,一月月进步,家长十分欣慰,觉得付出艰辛特别值。如今孩子完全适应了学校生活,学校教师又特别关爱孩子,我们已十分放心了。有时一月看一次,或两个月才去看一次。现在大多是在电话中与孩子交流了。”同时,家长们还谈到学校将剩下的代管费三百、两百不等的如数退给家长,家长们一致赞叹到:“只有你们这样诚信办学,真心付出,周到服务的学校才能做得到。为此,我们再辛苦,再累也心甘情愿。”

　　金堂：　对“三外附小”的一草一木都很有感情

　　由孩子们带路,老师们在教学总监王曼琴的带领下走进了五年级学生“楷楷”的家,孩子的爸爸妈妈还在上班,接到电话后,快速赶回家,进门便是一片欣喜:“1—4年级都没有老师来家访,进入你校才一年,你们就不辞辛苦,从成都赶来,真令人意想不到。欢迎!欢迎!”“孩子进入三外附小后,不管是性格、生活习惯、还是学习成绩上,进步特别大。我们‘楷楷’进入三原前,有好动、说脏话的习惯。进入三外附小仅一年,在班主任老师耐心、细致地引导下,娃娃现在看书,写字都有了进步,对同学和长辈礼貌多了,特别是这次期末,语文还考了全班第一……。”说到这儿,“楷楷”的妈妈抑制不住内心的激动,已眉开眼笑了。一直在旁听的“楷楷”此时也听得小脸蛋通红,嘴里不停地重复:“哎呀,不要说了嘛,不要说了嘛,这点算啥子嘛……。”

　　一个小时过去了,无论家长如何热情挽留,因还有其他学生要走访,老师们起身告辞。临走前,老师还询问了孩子的假期生活,并作了指导。当经过孩子的书房时,老师们会心地笑了,因为,书房整洁、干净。

　　小科是六年级小男孩,调皮好动、说话风趣、喜欢短跑、特别喜爱电脑。刚进校时,他留给老师的印象是学习主动性不强,对语文不感兴趣。班主任决定从激发兴趣入手,改变他的学习状况。通过细心观察,老师发现了小科一篇游记写得不错,便准备在班里的板报上发表。让孩子能感受到成功的喜悦。小科得知消息后特别高兴,还特地利用星期天回家把文章打印了出来。在同学们的一片赞扬声中小科感受到了无比的喜悦,增强了学习的兴趣,从此这个孩子变了、喜欢学习语文了。上期期末语文成绩考上了90分。通过一年的学习,在小升初学习能力测试中小科取得了好成绩,考上了第四等奖学金。暑期家访时,他动情地说:“我对三外附小的一花一草,甚至那些泥土都有了深厚的感情。”

　　在走访的过程中,家长对三外附小的小班化教学在关怀学生个体,张扬学生个性,在英语教学上的优势给予了高度评价。有的家长谈到:“孩子的自信心有了明显的增强”,有的说:“孩子灵活了、敢说、会说了、写作思路宽了”。有的家长还说:“孩子的英语口语水平大大提高了,回家还常教我们说英语。孩子这一年的进步,说明我们当初的选择没有错,我们衷心感谢学校,感谢学校的每一位教师……。”

　　听到家长们的心声,老师们的信心倍增,一致表示,只有更积极,努力地投入到工作中,来回报家长,学生的信任!(曲波)

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