第十七回--尹健庭大施拳脚 王泽钊天马行空

　　注：本文为《新世纪》2003年第1期--“2002年中国社会大盘点”专辑之一，全文共五十回。撰稿/王安

　　犯罪有各种各样的原因，有经济的、政治的、社会的、家庭的，其中也有教育的。教育不仅是教学生技能，更重要的是教怎样做人，怎样适应社会。这一点公立学校已形成传统，已有定议，但仍有一些教师有自己的想法，于是他们的路就很不平坦。

　　49岁的尹健庭原是湖南省重点中学株洲市二中的语文老师，其撰写的教学论文《入学教育课》中，表达了以下观点：“读书干什么？考大学干什么？……读书增强了自己的本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的生活……事业辉煌，甚至找一个漂亮的老婆，所以，我强调读书是为了自己。”

　　2001年，尹健庭的“怪论”在全国引起大哗后，当年8月31日，株洲市教育局下发文件不得聘其当教师。2002年1月，尹向株洲市中院提起行政诉讼，状告株洲市教育局，要求其撤销限聘的处理意见。6月7日，法院公开审理此案，经审理认为：根据《教师法》有关规定，在尹健庭的教师资格证未被撤销之前，他应当享有受聘权。8月8日，法院下达了判决书，官司赢了。

　　尹健庭这样解释“读书是为挣大钱娶美女”：“我们当年250多名知青下放农村，我是惟一考上大学的，是凭实力考上的，不是被推荐的工农兵学员，要推荐的话，我就没资格了。我爱人当时是女知青里面最漂亮的一个，100多男知青追她呀，可她最后就被我追到了。”

　　尹健庭被解职后在全国跑了很多地方，到青岛去过两次，北京两次，深圳两次，广州两次，杭州4次，金华3次，还去过义乌、天台、温州、桂林、湛江……北京一家网络公司，2001年12月份打了几次电话，邀请他去北京工作。老总问你要多少钱，尹说4000元,少一分就不干了。公司同意了，但在北京干了一个月，公司没有给具体的事情做，闲养着，尹心情就不舒畅，感觉好像在受怜悯恩赐。2002年春节前几天，尹回到株洲的家。

　　2002年8月，尹健庭受聘于广州某高考补习学校语文助讲，月薪初定4000元起。据说，尹的讲课像演讲。

　　尹健庭终于走进了市场经济，从公立学校走进民办学校。另一位语文老师，原青岛市二中的王泽钊也走了这么一条路。

　　十几年来，王泽钊基本上不用国家的统编教材，带过17届高三毕业生，所带班级的高考成绩一直在全市名列前茅。多年来编写的150万字教材，很快将由作家出版社出版。

　　王泽钊上课，不循常理之处甚多。人家上课都用人教版教材，他往往只在开学三周内就将教材有选择地讲完，余下的时间都讲自己为学生精选的文章。王泽钊的考试答案往往是开放性的，例如诗歌鉴赏，学生所答能自圆其说就成。他有一套自己的教学方法，语文课就是语文课，可在他这里，居然还细分出了阅读课、对话课、辩论课、表演课等好几种。

　　高三阶段，一轮轮的题海战让学生疲倦不堪，有学生用念诗来自嘲这种压抑的生活：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”王泽钊说：“他们能想起文学的力量，用文学来抵御单调和乏味，我真是很感动，我觉得自己的心血没有白费。”

　　王认为传统的语文课本，“有价值的文章不多，更谈不上人文素养”，“有的干脆在说谎”。比如《荔枝蜜》的结尾说：“多可爱的小生灵呀……不是为自己，而是为人类酿造最甜美的生活。”他对此大有疑问：

　　“小蜜蜂是在为人类酿蜜吗？你去取它的蜜试试！”此外，“现行的教学方式并不鼓励创造性思维”，他举一个例子，小学语文课中，有“雪化了是什么？”一题，有学生答“雪化了是春天”，被判零分，因为“雪化了是水”才是标准答案。“就这样，一个诗人被扼杀了，世界上也许多了一个庸人。”

　　王泽钊天马行空般的授课方式，当然引起了部分人的非议。王泽钊过去的一位校领导认为：他不依靠教材，很多学生在课后无法复习。

　　有趣的是，对王泽钊有非议的，往往不是校领导，而是语文教学组的同事。2000年学校搞竞争上岗，让各学科组自己投票，结果王泽钊差点下岗，最后被“降岗使用”。

　　王泽钊“觉得窝囊”，以“不适应学校环境”为理由，递交了辞职报告。目前，王泽钊正应聘于两家民办学校。

　　一个教师走了，天塌不下来，但对一群学生的影响，则是无可估量的。一日为师，终生父母，爹要出走，娘要嫁人。孩子怎么办？欲知后事，且听下回分解。

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