大学校长首先应该是教育家

　　赵民

　　随便问任何一个18岁以上，受过9年义务教育的中国人一个问题：中国最著名的大学是哪个？可能有人会说复旦大学、交通大学、南京大学、南开大学、中山大学、武汉大学等，但我相信，被提到最多的，一定是北京大学和清华大学。

　　再问你一个问题：北京大学的历史上，最著名的校长是谁？不同的人会有不同的回答：马寅初、丁石孙等，但是一定会有很多人说，是蔡元培。

　　对了，蔡元培是北京大学历史上最有名望的校长之一，也是对北京大学影响最大的一位校长。

　　

北京大学之所以有今天，是由于北京大学在中国的历史上，在中国的社会中，有着独特作用。这种独特的作用，是和北京大学学生参与推动了“五四运动”这一中国近代史上的伟大爱国运动分不开的。而之所以北京大学和这样一个伟大的运动紧密地结合在一起，是和北京大学的独特的“兼容并包”价值观和文化分不开的。

　　而蔡元培老先生，正是奠定了这一“北大文化”的最初的主要奠基人。

　　但是，如果我们查一查蔡元培的个人简历就会看到：这是一个老同盟会会员；他为了推翻清政府，刺杀清朝大臣，自学化学，自制炸弹；辛亥革命成功后，他当过实业总长；除了出任过北京大学校长之外，后来又一手创办了南京故宫博物院。他还干了很多其他好事，但是，你找来找去，就是找不到，他当选过学部委员，或者他是一名院士(当然，在1949年以前，学术权威的名字不是叫学部委员)。总之，他是一名被后人称为“教育家”的大学校长，而不是一个当时的某个方面的学术权威。

　　继续问你一个问题：

清华大学的历史上，最著名的校长是谁？不同的人也同样会有不同的回答，但是，一定会有很多的人说，是梅贻琦。

　　对的，梅贻琦一生办了两个清华：北京的清华和中国台湾的清华。他是清华大学历史上影响最大的校长之一。

　　但是，同样的，如果我们查一查梅贻琦的个人简历就会发现，虽然他是个化学博士，但他一生查得到的、留下来的论文只有两篇，他本人在学术上，既不是学部委员也不是院士，当然更不是化学界的学术权威。他同样是一位被后人称为“教育家”的大学校长。

　　我在这里举这两所最著名大学的两位最有贡献、最有影响力的校长作例子，是想说明一个问题：在一个组织中，不同的位置，有不同的评价标准。对于一名大学教授，他(她)的评价标准是专业的学术水平，是学部委员、院士、博士学位点，但是，对于一名大学校长，他(她)的评价标准，就不是学术水平，就不是学部委员、院士，而是对大学教育的战略眼光、对人类知识发展的战略水平、对一群有很高学历但又很有个性的大学教授的管理水平、对如何找钱与如何引进顶级教授的办法，这才是一名大学校长的真正“岗位绩效说明书”的内容。

　　今天，在进入新的一个世纪的时候，在大学教授越来越多、越来越年轻的大背景下，我们的大学校长，当然不可能再是一个没有获得博士学位、没有教授职称的普通人。但是，如果回过头来看看蔡元培和梅贻琦的故事，我们就能够知道，在提倡“中国创造”、“创新中国”的大时代背景下，一个知识型的组织，一个知识型组织的领导人，应该看的，是他的什么能力。

　　(作者为新华信创始人，正略钧策管理咨询创始人、总裁)

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