刘浩平：公平教育让农民工享受同等权利

　　刘浩平

　　截至11月初，福州市区今年已接纳九年义务教育农民工子女8万人，福建省按照免试就近入学的原则，安排45万农民工子女就读公办学校。同时，70万高校中职贫困生获救助。《人民日报》(2006-11-12第02版)福州市向农民工广施惠策，让进城务工的农民工子女与城里的孩子一样，享受同一片阳光雨露，没有设槛，没有歧视，没有强调一个连遭台风、洪水袭击给城市教育经费带来的重重困难，有的就是将农家子弟享受同等公平教育的权利变为现实。

　　孔子是崇尚平民教育的先行者，他的“有教无类”的本义是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。孔子的弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，这不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分。孔子吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学，还欲居“九夷”施教。他的得意门生颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等都来自平民。借古喻今，我国的教育法也特别重申，中华公民人人都有享受九年义务教育的权利，而在现实中，不论是城市还是农村，求学无门和念不起书的仍比比皆是，特别在大批的农民工进城后，带来的子女入托、入学难就更加突出了。在一些大都市，有些人总是带着歧视的眼光，以种种理由将农家子弟挡在校门之外。更令人气愤的是，有的城市教育主管部门，不是把心思放在公办学校如何接纳农民工子女上，而是对农民工自己办起的临时小学求全责备横加干涉，所表现出的盛气凌人嘴脸，着实令人生厌。

　　现今在许多城市农民工子女上不了学主要表现在以下几个方面。一是当地教育主管部门对农民工子女缺乏感情，对一些条件较好的公办学校设置的多种限制农民工子女入学条款，视而不见，更别说有什么优惠政策；二是一些公办学校不是想办法扩大办学规模，热情接纳农民工子女，而是怕影响办学质量，以生源爆满无法接收为由，尽量少或不接纳农民工子女；三是不能否定有的学校仍想在农民工头上捞一把，以收取高额的择校费、建校费，将农家子弟拒之门外。总之，对于弱势群体农民工来说，他们的子女无法入学无外乎不是没钱就是各种所谓的入学手续不全。想知道农民工是怎么说的吗？他们说，我们一无所有，城里的公办学校稍微使个“绊子”，孩子只有呆在家里了。

　　公平教育让农民工享受同等权利，说起来容易，做起来难。民族振兴，最终靠得是全民科学素质的提高。要让中华公民都能享受9年义务教育的权利，就要打破教育等级制，更多的施惠于广大农村的贫苦百姓。福州能做到，其他地市，特别是那些农民工集中的大都市呢？