郭立场：就业率 水分里的形象工程

　　郭立场

　　日前，教育部全国高校学生信息咨询与就业指导中心负责人表示，教育部正在建立就业率举报制度，并将设立就业率举报电话，接受社会和广大人民群众的监督；建立检查制度，在高校教学评估中加大违规查处力度，加大就业状况的权重，对就业率作假者实行“一票否决”，以此防止个别高校就业率“注水”。(《京华时报》8月4日)

　　针对近年来很多部门或机构从不同角度研究高校毕业生就业问题，各种数据很多，引起多方面议论的情况。但有一点却是毋庸置疑的，当前很多地方在就业率指挥棒的指引下，已经开始操作一种由高校、学生和企业合谋的“零报酬就业”，把就业率当成了“形象工程”和“政绩工程”，使得虚假就业率为祸甚烈。

　　就业率出现水分问题，是利益追求在作祟。大学毕业生就业率非但影响政府形象和高等教育形象，更是各高校发展的重要瓶颈。而教育部专门出台的“促进高校毕业生就业工作的若干意见”，将学校扩招规模与毕业生就业率挂钩，对就业率明显偏低的地方和高校，将会减少招生，对就业率偏低的专业也要控制招生规模，更是迫使越来越多的高校成了就业率的奴隶。可以说，自国家首次公布高校毕业生就业率开始，就业率水分就不曾缺席过。教育部按照就业率来控制高校的招生名额和衡量专业存在的价值，促使学校不得不在就业率上做文章。

　　照常理推断，既然就业率与学校利益紧密相连，就不应该由学校自行统计，理应交由社会中介机构调查、统计。而“既定规则下，高中以升学率为指挥棒、大学以就业率为指挥棒成了一条一以贯之的主干”，不能不说是现代教育的悲哀与不幸。尽管教育部对计算方式作了新的修正，不仅以“签约率”为依据，计算上走向更为科学，尽管正在建立就业率举报制度，以及健全检查制度，但具体实施起来，操作性有多大，依然是个未知数。

　　影响大学毕业生就业的因素很多，一些新的情况也在不断出现，能否就业、如何就业，绝不是靠数字就能统计出来的，需要针对不同的情况加以引导。就业率不是用几个简单数据就能打造出来的，而是建立在高校加快整体改革、提高教学质量的基础上的。学校是以教书育人为天职的，是以塑造合格人才为己任的，而不是“制造”就业率的。针对就业难问题，学校应提出具体解决办法，应通过提高人才培养质量的路径，靠实力和信誉打造出高就业率，而不是舍本逐末，费尽心机地“制造”就业率。

　　就业率很重要，但不是惟一的衡量指标。如果就业率仅仅限于数字，只要是假、大、空的，是建立在践踏学生的权益基础上的，就不会对毕业生求职有丝毫裨益，也不利于教育的可持续发展。很多高校费尽心机地“制造”就业率，或是通过劝学生签假合同，或是直接改动数据，或是钻就业统计方法的漏洞，而不是通过提高人才培养质量的路径，不是靠实力和信誉打造出高就业率，实在是匪夷所思。

　　我们为什么要读大学？读大学，究竟要读什么？毕业后，又能做什么？高校怎样培养人格健全、适合社会需要的人才？高校专业设置怎样与社会需求相结合？与就业率水分相对的是，就业率造假已经影响到了高等教育协调发展。针对就业难问题，学校应提出具体解决办法。教育部门应该认真反思，教育体制和机制存在哪些问题，应致力于改善人才培养的结构与模式，培养社会需要的高素质人才。相关部门也应积极拓展大学生的就业渠道，解除毕业生的后顾之忧，以消弭其对教育绝望的心理。尽可能地实现充分就业，既是个人过上幸福生活的一个基本保证，也是社会稳定的一个调节阀。