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肖擎
约150名来广州实习的湖南省怀化职业技术学院大学生，滞留在广东番禺区市桥汽车站旁边的一处公园内，甚至造成暴力冲突，引发社会广泛关注。鉴于这一事件的影响力，湖南省教育厅日前已经介入此事。据该厅治理乱收费办公室负责人反映，他听说此事后非常震惊，一方面为学生的安全表示担心，另外也对学院的此项收费表示质疑。(6月29日《信息时报
》)
有省教育厅这个权威行政机构参与调查，至少可以确信事情不会朝恶化的方向发展。另据广州市劳动部门表示，广州每年都有类似情况发生，如果排除了因为两地交接程序上的原因的话，该学院的做法可能涉嫌欺骗。而且从实际情况来看，这些学生每个月只能挣到574元，其中还要缴给学校100元，400多块钱显然不足以支持一个学生在广州生活下去，这样的勤工俭学意义何在，目的何在，不能不令人怀疑。而且似乎可以确定，因学生普遍不满意而造成的滞留事件应由怀化职业技术学院一方承担，而学生在这一起事件中成为彻底的受害者。
职业技术学校以及高等院校本身没有权利迫使学生勤工助学。勤工助学从本质上说是学生权衡家庭经济状况、个人能力以及个人的发展目标之后所做出一种理性选择，一个人勤工俭学首先必须是自愿的，甚至是有着强烈的愿望，。校打着为了学生的发展的招牌而鼓励学生勤工俭学，一般都会造成适得其反的效果。在这湖南学生滞留异地的这起事件里，那些还没有正式上班的学生，由于亲眼目睹一个工人右手四个指头，被机器齐齐绞断，选择了逃离。试问他们有什么毅力留在工厂，社会又有什么理由强迫他们继续这种冒险十足的勤工俭学？暴动、骚乱、流浪，不是必然的吗？
职业教育或高等教育与学生就业必然联系在一起。作为新型教育形态发展的结晶，如果职业教育或高等教育无法解决学生就业这个大问题，那么大学生的地位与价值将与农民、底层工人等弱势群体无异。这样说并不是鼓吹社会阶层优劣论，而是说如果教育进入到大学生与农民、工人、流浪人口的命运同一的层次，那么教育的价值就会显得十分稀少，甚至变得毫无价值。教育连人的生存问题都无法保障，甚至使得他们面临危险，促进人的发展岂非笑谈？
湖南百名学生滞留异地事件，从表面上看，是怀化职业技术学院乱收费，承诺没有兑现的原因，其实本质是社会就业环境对教育所做出的排斥行为。在就业形势趋于饱和的情况下，连勤工俭学都会成为问题。而广州劳动部门之所以称每年都有类似事件发生，就证明社会已经开始采取向学生提供对教育没有丝毫亲近性的岗位这种极端方式，这等于是单方面宣判了教育的无用性。勤工俭学在学生看来本应是锻炼，增长阅历，可社会提供的机会却说明勤工俭学就是成为最辛苦的劳工，将生活置入危险境地。
那些要求学生转变观念的人，那些建议学生要把自己定位为“普通劳动者”的人，那些要求学生要养成吃苦耐劳品质的人，丝毫不承认教育的拉神式发展已经使得社会产生了反感情绪，甚至是强烈的排斥倾向。学校与社会越来越成为一对矛盾体，彼此都离不开对方，而社会却对教育的繁荣越来越头疼。
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