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□刘海明
教育部高校学生司负责人表示，大众化时代的大学生不应再自诩为社会的精英，要怀着一个普通劳动者的心态和定位就业。这需要广大毕业生尤其是家长更新就业观念，调整就业期望，以多种方式努力实现广泛就业。(《中国青年报》2006年5月22日)
网上对教育部官员的这个表态不满的大有人在。不过，笔者不仅附和高校学生司官员的这个观点，而且想再向前迈一步：大学生就业，仅以普通劳动者的心态还不够，同时，更应当以当一名普通的劳动者为荣。
前几天，编辑学课结束，命题时，我出了一道和社会主义荣辱观教育有关的实务题。令我吃惊的是，一些学生竟然不知道“八荣八耻”为何物。即便能默写出来的，也很少有结合在校大学生的实际生活，挖掘自身的“荣辱观”究竟该包括哪些内容。大学生的荣辱观中，在就业方面，该不该以正当普通劳动者为荣，以鄙视普通劳动者为耻？
前段时间，一个学生家长从湖北赶来，和我谈及他儿子明年毕业的事。当公务员的父亲，当然希望儿子参加公务员考试。我这的这个学生，明确表示不去乡镇工作，哪怕是当公务员也不干。如果连乡政府的公务员都不愿意当，怎么能指望大学毕业生心甘情愿扎根农村？这种思想的背后，是不是我们长期灌输的“精英意识”教育使之然，还是大学生脑子里固有的一种就业取向？读大学，就是要“洗去”普通劳动者的本色，披上精英的外套？
说句并不崇高的话，我也是从车间工人一步步跳出来的，尽管当时不懂得精英意识为何物，并且现在也不想当什么社会精英，更不敢也精英自居，平心而论，浅意识里还是有些许的这种意识。并且，在读书期间，也曾不同程度地受到这方面的“熏陶”。举个例子吧。我读研时的一位师姐，硕士毕业后，选择了到广州当中学教师(她也是渴望到大城市生活的人)，导师很是不理解：放着中等城市的好职位不要，为何执意到大城市当中学老师？师姐是第一个当中学老师的，可能我们的导师觉得脸上无光吧。以不当普通劳动者为荣意识是多么的根深蒂固，由此可见一斑。据说，北京某高校的博士毕业生的就业率仅有65%，只要是留京愿望给闹腾的。是不是精英意识，使得这些博士们在作茧自缚？
我们的高等教育，历来被当作精英教育，原因只有一个：教育资源的稀缺。在国外，博士到企业工作，本科生毕业后当蓝领工人，这些都是常态。上个世纪九十年代初，笔者和当时的西德工人共事，他们都是大学本科毕业，他们又都是蓝领。和他们在一起，没听说他们对当普通劳动者有什么遗憾的，相反，他们的敬业精神，很是令人佩服。我们的大学生，敬业精神不敢恭维(交一份作业，错别字连篇者不乏其人)，精英的自尊心反倒很是浓厚。这怪不得哪个学生，实则是家庭教育、学校教育和社会教育合力的结果。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，今天被翻板成了“上学就要当白领”，力争不当普通劳动者。
转变就业意识，虽然不等于就业，但观念转变有利于就业，确实不争的事实。精英是一种虚拟的意识，不妨抛掉这个思想包袱，以当普通劳动者为荣吧。
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