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CIEN评论员 魏稳虎
教育是现代化建设的基础，但就有人挖空心思动摇这个基础。2月19日，新学期开学的前一天，国家发改委曝光了八所教育乱收费学校的名单，乱收费金额总计2270万元。消息一出，引起社会舆论的极大关注。
近年来，党和政府对治理教育乱收费工作非常重视，教育部几乎年年要发禁止乱收费的各种通知。然而，“象牙塔被铜臭侵蚀”的现象却屡禁不止。这是为什么？要我说，病因有多种，但病根还是在“以产业思想引导教育”这一错误观念上。
一段时间以来，包括一些政府官员在内的不少人将教育视为有利可图的产业，提出“教育产业化”的错误概念，用产业思想将教育事业引向歧途。去年年末，教育部新闻发言人直言，“教育产业化”这个提法从它产生之日起，教育部就旗帜鲜明地表示反对，坚决反对教育产业化的提法。这位发言人明示，在基础教育，特别是在义务教育阶段，是不能用产业的思想来引导的。
“以产业思想引导教育”既缺乏理论依据，更被实践证明贻害无穷。所以，进一步说，无论是义务教育阶段，还是中等以上教育阶段，都不能“以产业思想引导教育”。
从人类发展角度看，人类由茹毛饮血到现代文明的历史，其实是一个教育的过程。两千多年前，孔子就提出“有教无类”这一平民化教育理念，贫穷的曾参、颜渊、子贡等都成了孔子的弟子。连古人尚且认识到教育不能分三六九等，不能以财富和出身决定受教育的机会，何况进入21世纪的现代人呢？
从法理上讲，享受平等的教育权不仅是社会进步的标志，而且是人人必须享有的基本权利。《教育法》明确规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。并规定，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。这也就是说，如果用法律天平来衡量，以财产多少取舍公民教育机会的做法绝对是不法行为。
另外，从产业与公益事业的性质分析，两者有一条天然的鸿沟，即是否以营利为目的。就像企业存在的目的是追求利润最大化，一种产业能够存在的基础和追求的目标就是经济利益。而公益事业则截然不同，它只以社会效益为出发点和归结点。教育是一项纯粹的公益事业，“以产业思想引导教育”给公益事业中掺杂了经济因素，扼杀了公益事业的全民性和平等性。
实践证明，“以产业思想引导教育”会葬送整个教育事业。由于受“以产业思想引导教育”的影响，一些地方不是想方设法落实政府的投入责任，而是在教育领域图谋“投入与产出”，教育支出难以达到《中国教育改革和发展纲要》规定的要求。没有可靠的资金来源，教育部门和学校必然绞尽脑汁盘剥学生家长，千夫所指的“乱收费”现象必然孳生蔓延。“乱收费”酿成的恶果已众所皆知，在此笔者不再赘述。
需要警觉的是，“以产业思想引导教育”孳生出的“乱收费”现象不仅损毁教育“大厦”，而且将动摇社会健康和谐发展的根基。前不久，零点调查公司与指标数据网合作完成的《2005年中国居民生活质量指数研究报告》显示，城市、小城镇、农村的贫困人群中有40%至50%的人提到家里穷是因为“有孩子要读书”，教育和医疗支出已成为导致贫富差距的最大因素。机会的不平等是最大的不平等。“以产业思想引导教育”造成了新的社会心态不平衡，为社会健康和谐发展埋下了极大的隐患。
斩草必须除根。要彻底根治教育领域的“乱收费”现象，必须彻底消除“以产业思想引导教育”错误观念的影响。只有这样，才能真正落实政府的投入责任，让铜臭味远离美丽、纯洁、和谐的校园。
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