齐玄江：扔掉这些“敲门砖”才好

　　扔掉这些“敲门砖”才好

　　齐玄江

　　日前，为了让孩子能参加“三一口语”考试，北京很多家长摸黑去报名，名额只有150个，排队报名有近600人。“三一口语”是一个很普通的社会考试，并不是针对小学生的，但许多家长都希望孩子能有这个证书，以便将来小升初时多一块“敲门砖”。尽管西城区一所实验初中的校长辩解说：“学校并没有规定哪些证书能够加分，更不会有什么‘三一口语’是敲门砖的说法，由于名额有限，老师就只好选择有其他特长的学生了。”其意思还是很明显，特长和“赞助费”类似，仍然是“敲门砖”。

　　笔者以为，应该将这些敲门砖都扔掉才好，因为每一个孩子应该享有均等地接受良好教育的机会。难道一个富家的孩子，又能唱歌跳舞、弹琴下棋，就应该比贫家品学兼优的孩子享有更多的受良好教育的机会？答案显然是否定的。

　　那该怎么办呢？主要是学校要主动扔掉这些“敲门砖”——不依赞助费、特长来择“优”录取，家长自然也就不会将这些当作香饽饽了，这既解放了家长，也解放了孩子。那么，在“小升初” 就近免试入学的规则下，一些好的学校面临招生名额供不应求，如何录取？眼前最好的办法是抽签摸号，这起码能体现机会均等。长远来看，政府要对学校的教育资源实行“削峰填谷”，早日实现教育资源均等化，使学生不论到哪个学校都能受到良好教育，而无优劣之分。到那时就不存在什么“敲门砖”了。

　　也许有人会问，抽签摸号是不是不太严肃了？其实并非如此，当我们的经济适用房、廉租房不能满足住房困难户需求时，不也是通过抽签摸号来决定入住户的吗？这样做至少能体现公正、公平，利于营造和谐的社会氛围。