学生成活动道具背后的官场文化

　　“六一”儿童节前夕，西安市教育局等10部门联合出台了《关于贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法的实施意见》，其中特别强调：中小学、幼儿园有权拒绝任何与教育教学无关的社会活动。西安市有关方面负责人坦陈，之所以赋予学校说“不”的权利，是因为时下一些社会活动把学生当做凑人数、添气氛的“道具”，严重影响了学生的正常学习和身体健康。

　　西安的中小学生是幸运的，他们从此可望免受做“道具”之苦。而在全国不少地方，许多中小学生仍在做着各式各样的“道具”。一些地方在举行社会活动时，把中小学生当做烘托气氛的“道具”已成惯例。领导出席要学生列队欢迎，领导讲话要学生献花敬礼，领导视察要学生敲锣打鼓。

　　组织学生参加社会活动，本来是开阔眼界、增长知识的好事。但时下这种变了味的社会活动，或占用上课时间，或占用休息时间，既耽误学生学习又劳累身体，有害无益。

　　中小学生成为“活动道具”的背后，暴露出一种不健康的“官场文化”：组织活动，领导是否到会和发表讲话，成了衡量活动“级别”的尺子；会场上人多不多，气氛热烈不热烈，领导和嘉宾高兴不高兴，成了衡量活动是否成功的标尺。于是，在活动组织者挖空心思营造出的宏大场面中，学生成了成人“作秀”的免费道具，孩子们辛苦站立、迎送、表演，换来领导的“面子”，嘉宾的欢颜。

　　按说，此时学校应站在保障学生权益的立场上说“不”，但面对某些领导一心“讲场面”“爱面子”的长官意志，许多学校不敢说“不”，于是就出现了台上领导坦然安坐、台下学生叫苦连天的情景。这是学校的失职，更是某些领导的失德。

　　保证学校的正常教学，是学校最基本的职责，更是全社会的责任。西安市的做法值得提倡。但愿孩子们今后不再被当做“活动道具”，让他们在安宁的环境下茁壮成长。 新华社