雄心源自哪里 为什么一些人更容易成功

　　文 JeffreyKluger 译 顾晓鸣

　　商界精英、政坛骄子和艺术天才总是不少家庭用来教育和引导孩子的榜样。有些家长很自豪，因为他们的孩子是天才，似乎与生俱来就掌握了成功的钥匙；有些父母很欣慰，因为他们的孩子虽然需要点拨，但最终还是走向了成功之路；而有些人却很无奈，为什么自己的孩子从来就没有雄心壮志呢？更加困惑的是一些家族，他们既养育了杰出才俊，也出现了 平庸甚至无能之辈呢——他们可都是出自完全一样的基因库啊！

　　早报专稿 在当今生存环境如此艰难的社会，培养孩子的竞争力已经成为了每个父母必须面对的问题。很多成功人士的经验告诉我们，关键似乎在于如何从小培养孩子的“雄心”。

　　什么是雄心

　　雄心，或者说抱负，用通俗易懂的语言解释就是：在别人抢到

蛋糕之前抓到其中最大一块的心理需要。在刺激人类产生行为的各种因素中，雄心可以说是分配得最为“民主”的。自然就是一种零和游戏，因为每当你为自己的家庭杀死一头牛时就意味着别人少了一头。基于这种原理，抢先的需要应该平等地根植于每一个人心中。

　　不过人类的雄心远远超过了对物质本身的需要。加州创价大学(SokaUniversityofAmerica)的人类学家洛厄表示，从根本上来说，人类就有着“尊严意识”。他说：“仅仅吃饱和有房子住是远远不够的，人们需要的更多。”

　　李嘉诚

　　成就：世界上最大的港口运营商。业务范围从地产、电力、电信到葡萄酒，人称商界“超人”

　　少年雄心：12岁为养家糊口辍学进入塑料厂工作，不到22岁便拥有了自己的塑胶厂。

　　奥普拉·温弗莉 Oprqh Winfrey

　　成就：全美乃至全球最成功的“脱口秀”主持人，拥有价值10亿美元的媒体帝国

　　少年雄心：2岁就能阅读，5岁开始上学时坚持读一年级，第二年就跳到了三年级。

　　比尔·克林顿 Bill Clinton

　　成就：美国前总统、全球名人

　　少年雄心：16岁在模拟州议员选举中击败1000多名对手并赢得华盛顿之旅，在首都实现了与偶像肯尼迪总统握手的心愿。

　　泰格·伍兹 Tiger Woods

　　成就：21岁就成为世界上最年轻的

高尔夫冠军，30岁的他仍然是最高奖金纪录保持者：5600万美元

　　少年雄心：6岁时边对着镜子练习挥拍，边听励志磁带“命运掌握在我自己手中”。

　　玛莎·斯图尔特 Martha Stewart

　　成就：“家政女皇”，其王国包括了最畅销的杂志、书籍、电视节目及家居连锁店

　　少年雄心：上学时就帮助邻居组织生日派对并提供食物，因为当时流行的每小时50美分的保姆费“不太够用”。

　　王薇薇 Vero Wang

　　成就：打造了一个价值3亿美元的时尚婚纱王国

　　少年雄心：虽出身富家，但高中时便开始打工；大学毕业后进入《时尚》杂志做编辑，每周工作7天，23岁就做了高级编辑。

　　康多莉扎·赖斯 Condoleezza Rice

　　成就：美国现任国务卿，38岁便成为斯坦福大学历史上最年轻的、也是第一位女性教务长

　　少年雄心：儿童钢琴家，10岁时每天凌晨4点半起床，上学前练习两个小时的溜冰，每门功课仍然得A。

　　肖恩·康姆斯 Sean Combs

　　成就：格莱美音乐奖获得者、制片人、身价百万的餐厅和时装店老板，还拥有市场和广告公司

　　少年雄心：在哈佛念书时就通过实践学习了经商：为自己主持的舞会出售门票。

　　布兰妮·斯皮尔斯 Britney Spears

　　成就：第一张个人和四人组合唱片就取得了销售排行第一的成绩。此后这张唱片的销量达到了7600万张，为自己赢得了1.5亿美元

　　少年雄心：常常将自己锁在浴室里对着玩具娃娃演唱，每首曲末都会微笑着亲吻自己的“观众”。

　　詹妮弗·洛佩兹 Jennifer Lopez

　　成就：舞台剧舞蹈演员出身，现在是好莱坞片酬最高的拉丁裔女明星

　　少年雄心：当年与索尼签约时坚持对方是老板出面，因为“什么我都要最好的”。

　　汤姆·克鲁斯 Tom Cruise

　　成就：世界顶级影星，片酬高达2.5亿美元，三次荣膺奥斯卡奖

　　少年雄心：高中出演音乐剧后要求家人给他十年成名，结果仅用了四年便主演了影片《危险行业》RiskyBusiness。

　　然而事实却并非总是如此。在一些人急于取得成就的同时，还有一些人选择了顺其自然；一些人每周工作80小时，有的人下午5点就下班回家。与此同时，男人和女人、美国人和亚洲人、中产阶级和

公务员所表现出的志向也是不一样的。即使在最有抱负的人群中，他们的“进取”程度也有所不同。

　　在我们费尽心机想要知道为什么人与人的雄心有量的区别时，专家们甚至对这个问题的本质还没有达成共识。洛厄认为：“雄心是人类进化的产物，无论其社会地位如何，在每个特定的人群中都会有些人很有闯劲。”

　　但加州大学的心理学家西蒙顿并不这么看。他长期研究基因、创造力和反常行为，认为雄心要比洛厄的定义复杂得多。西蒙顿说：“雄心是充沛的精力和决心，而且还需要目标。有目标而缺乏精力的人陷于空想，而有精力无目标的人整天忙忙碌碌却不知为何。

　　雄心源自哪里

　　雄心(实验室语言：成就动机)究竟是如何形成的？这一直是困扰科学家的一个问题。人类学家、心理学家以及其他人士已经开始对此进行更加仔细的研究，试图从基因、性别、家庭以及文化等多个方面来探究雄心的根源。

　　如果说基因是决定雄心及其程度的主要因素，那么如何解释很多双胞胎在志向上表现出的巨大差异呢？科学家们认为，儿童时代的经历、以后的成长和教育以及很多其他的因素似乎在雄心的养成上更具发言权。

　　此外，研究发现人脑的功能差异也是造成雄心不同的生理因素之一。华盛顿大学圣路易斯分校的研究人员为了调查毅力的奥秘对人脑进行了研究，因为他们相信毅力是雄心的主要驱动力之一。

　　研究人员让一组学生做了简单的实验：从大量图画中挑选出自己喜欢的和不喜欢的，分别放在屋内和屋外。实验内容本身几乎没有意义，但研究人员想通过这种做法来研究脑部的什么部位决定人们工作时对成绩的判断。调查发现，最有毅力的学生脑边缘系统活动最为剧烈，而这一部位和人类的情感和习惯相关。

　　但是科学家相信，即使人的雄心由一些与生具来的因素所决定，但它还是可以被社会性的因素所改变，其中影响最大的两个因素就是家庭以及造就了这个家庭的文化。

　　什么样的家庭最能养育出成功者并没有定律可言，但大多数心理学家都认为，如果父母懂得为孩子设置既严峻又现实的挑战、善于为他们的每一次成功而欢呼，但又能坦然面对挫折和失败，那么他们的孩子就会拥有最大的自信。

　　从历史和现实来看，出身的富裕和贫寒对雄心有多大的影响似乎难以判断。如果出生在一个富足的家庭，你能继承的既可能是成功的条件也可能是好逸恶劳的恶习。生长在贫穷条件下的少年，可能会为了改变命运而发奋努力，也可能对生活失去希望而自暴自弃。

　　总体来说，研究发现中等偏上阶层产生了最多具有远大抱负的人。人类学家在研究这个问题时将家庭分为了四类：贫穷、奋斗但勉强维持、中等偏上和富裕。对于前两组家庭来说，他们奋斗的目标就是温饱，雄心似乎有些奢侈；对于富裕的家庭来说，雄心毫无必要。

　　只有中等偏上的阶层，他们的经济有一定的保障，但是还没有到了绝对有安全的地步，一旦出现什么意外或灾难，家庭就可能出现困难，因此这部分人是最具改善地位的动力，人类学家洛厄认为，这就是所谓的“地位焦虑”。

　　如何帮助他们成功？

　　其实，抛开生理、家庭和社会等因素，父母在培养孩子的雄心方面扮演了极为重要的角色。看看初生婴儿迫不及待地想动、想说话的样子，任何人都不会怀疑他们生来就具备了一定的雄心。即使一次次跌倒，大多数幼小的生命还是在不停地尝试。很多心理学家和教师都发现，只是到了初中或高中开始的阶段，相当数量的孩子才开始失去了想要成功的“原始动力”，并最终沦为平庸者。

　　对于这些孩子的父母来说，他们的雄心就系于孩子的成功，因此如何教导孩子成为困惑和痛苦的经历。他们指望，雄心和其他的科学知识一样，可以由学校教给孩子们。一些教育人士和心理学家也认为，雄心不足的孩子是可以培养的，方法就是灌输信心、鼓励承担风险、鼓励面对和接受挫折、扩大成功面等，而教师和父母都可以重新激起他们内在的成就需要。

　　首先人们需要发现的是，为什么雄心会从孩子们的心中消失。在情感和学习能力正常、没有遇到家庭危机的情况下，大多数教育者认为进步动机的突然缺失是因为害怕失败或一种压力，这种压力所传递的信息是：学习好让自己看起来“不酷”。心理学家认为，正是这种对“时髦”的错误理解和在意，妨碍了不少孩子为自己的将来考虑。

　　斯坦福大学的心理学教授德怀克认为，应该告诉孩子：“你们掌握着自己的智力发展。”在这一点上，父母比教师或其他任何人都“能发挥更关键的作用”。父母应该对孩子们的努力、计划和取得的每一点进步都进行表扬，而不仅仅在他们取得成绩时夸奖他们。此外，还应该告诉他们，失败和错误也是学习的一个必要组成部分。

　　雄心意味着成功？

　　即使具备了动力、梦想和必要的能力，雄心就一定能取得成就吗？事物是一分为二的，其实事情往往坏在野心过大的时候，当人们的抱负脱离了道德的约束———暂且不谈历史上那些野心勃勃的暴君———看看安然和帕玛拉特(编注：美、意两大丑闻公司)我们就可以有所领悟了。

　　对于普通人来说，雄心壮志的实现可能不得不经历每天长时间的工作，也就意味着巨大的心理压力和就着办公桌狼吞虎咽简单的食品，最终带来的可能是心脏或其他生理疾病。

　　即使对于孩子而言，太多的雄心壮志也会造成极大的伤害。在不久前刚刚完成的一项研究中，俄亥俄州立大学的人类学家德米拉斯对一所著名高中的600名学生进行了调查。这所学校中大部分学生在进行学习的同时都还选择了运动课程并在校外打工。

　　研究发现，70%的受调查者称自己有时或一直感到压力。当德米拉斯询问一个男孩他的父母对这种压力有何看法时，后者的回答令他吃惊：“我其实常常不回家的。”一边说，这个男孩一边递过了自己打工的音像店的名片。