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盛大林
金庸的作品入选高中语文读本，再次引起广泛争议。早在2001年，有媒体报道，教育部决定对初中语文教材进行改革，金庸作品将入选，引起各方激烈争论。反对者称，武侠小说作为一种娱乐性为主的通俗文学，其思想境界不高，如被选入教材，难以对学生起到良好的引导作用。但支持者却认为，衡量文学作品的高低，标准不是作品的形式和题材，而是文
学作品的内容、境界、思想、格调、艺术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，作品采取了通俗文化的形式，但思想内容并不俗。真可谓：针尖对麦芒。
我赞同金庸的武侠小说入选中学语文教科书。理由很简单：教科书应该体现多样性，各种风格的文字作品都应该占有一席之地。金庸武侠属通俗文学，思想境界确实不高，尤其是其宣扬的江湖侠义精神，对青少年肯定会产生一些负作用。但金庸作品也有它的价值，比如构思巧妙、文字精美。俗是俗了点，但教科书也应该雅俗结合，既要有“阳春白雪”，也应有“下里巴人”。在通俗文学领域，金庸作品可以说登峰造极，教材编写者不应对其妇孺皆知的影响力视而不见。
也正是沿着“百花齐放”的思路进行全面地审视，我们会发现如今的中学语文教科书有着明显的残缺，那就是几乎没有鼓吹民主法治的文章。多年来，中学的语文教科书虽然在不断地改变，但总体上仍然贯穿着“革命”的主线。文言文姑且不说，现代白话文除毛泽东、鲁迅等外，其他的大多数文章也都或多或少地宣扬“砸烂旧社会”的主调。“革命”当然没什么不好，但仅有“革命”显然是不够的，尤其是当社会发展到了今天，我们就应该让每个人都能成为现代公民，让民主、法治和人文理念深入人心。
其实，有很多宣扬民主法治的文字，比如美国的开国法令《“五月花号”公约》，著名的《世界人权宣言》，包括孙中山的很多鼓吹民主的演讲词，都可以入选中学的语文教科书。这样的文字不仅具有文本价值，更重要的是它传达着迄今为止公认为先进的理念和价值观。如果这样的篇章能够入选中学语文教科书，那就不仅能抵消“江湖侠义”所带来的消极影响，而且有助于培养出一代又一代具有现代意识的公民。
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