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广州市中小学生开学第一天，文德路小学的学生惊喜地收到了人手一封利市——一块巧克力金币。该校负责人说，学校最近都在加强中国传统文化教育。开学这一天还没有过正月十五，按照广州的传统还是要给小孩派利市。(《新快报》2月22日)
春节未完，学校给学生发“红包”，不知道到底要给学生一种什么样的传统教育？难道还嫌如今的春节红包还不够厚吗？在如今的华夏大地上，春节的利市已经变得纷繁复杂
，已经超出红包当初的象征意义。学校还怕这一已经被异化的传统在这一批学生中失传吗？
学校加强对学生的传统教育是好事，但是，一定要分清什么是传统，什么是民俗；哪些应该继承，哪些应该摈弃。压岁钱原是春节“利市”之类的民俗，预示晚辈得到压岁钱就能平平安安度过一岁。这种民俗，让它在民间生存足矣，何必还要拿到现代教育的殿堂来？
所以，学校的传统教育不要掺杂一些俗气，以免社会上的市侩之气污染学校的殿堂。然而，有的学校却不分青红皂白地将所谓的“传统”拿来。譬如，近年来，盛行的读经活动，有的就让学生对孔子顶礼膜拜。儒学并非没有精华，但是，儒学中的糟粕也不少，其中最核心的忠君思想就是封建糟粕。让学生对孔子顶礼膜拜，岂不是现代文明的一种严重倒退？
5000年的中华文明有许多优秀的传统需要我们继承和弘扬，但是，一定要扬弃地继承。譬如，报道中说文德路小学教学生对对联，就不失为一种好传统。但愿这类好的传统能够得到发扬，那些糟粕的东西就别让它到学校来。
(稿源：红网)
(作者：谢茂明)
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