课外书危机与人文精神缺失

　　近日北京青少年读书办公室一项调查显示，83%的孩子有阅读课外书的愿望，77%的孩子喜欢阅读小说类书籍，16%的孩子喜欢诗歌、散文类书籍。但现在孩子手中的“课外书”76%都是考试类书籍。福建师大社会历史学院2003级学生不久前在福州的某小学和大学城中作了一次关于传统文化的抽样调查，发现仅有25%的小学生知道文房四宝，学生的文化品位比较西洋化，中国传统文化严重缺失。可见，我们的学生大面积人文精神“缺氧”。

　　可以肯定地说，学生阅读面的狭窄，阅读层次的浅薄，是学生人文精神匮乏的重要原因。如果我们的孩子不能“心有所安”，他们又如何能获得自己需要的审美素养，提升自身的人文精神，实现语言能力和人生修养的质的飞跃呢？学生的“课外书危机”，从某种意义上说，造成了“情感和价值”的教育功能的弱化，也造成了人文精神的危机。

　　淮安 苏子川