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万钢，十届全国政协常委。同济大学校长，兼任同济大学新能源汽车工程中心主任。教授、博士研究生导师。汽车领域专家，国家863计划电动汽车重大专项首席科学家、总体组组长。
CIEN记者 仲莱 两会报道
“作为校长，每一个考上同济的学生，不管条件多贫困，我们都会帮助他上好大学。作为委员，我希望国家在教育方面的投入能尽快达到4%的目标。”万钢委员接受CIEN记者采访时表示。
3月6日上午，提前来京参加全国政协常委会的同济大学校长万钢，在会议间歇接受CIEN记者采访时表示，在教育资源方面，只有允许一些地方先富起来，才能更好地通过师资、技术支持等，带动其他地区。
从教育公平说到提高高校青年教师待遇；从学生创新能力培养到不主张文理太早分科。万钢说，只要对学生有用，于国家教育有益，他都会在各种场合反复讲。
万钢认为，现在的大学生有对国家、民族的高度认知，有远大的理想，同时也有更多个人方面的规划。学校应该注意激发学生求知的兴奋点，而不是抑制。
万钢反复提到高校青年教师的待遇是个问题。他说，能被请到外面讲学的老师还是少数，85%的老师都在自己的岗位上兢兢业业作贡献，他们中的不少人眼见着进入企业的同学们，挣三倍或四倍于他们的钱，仍然坚持留在校园，提高他们的待遇很重要。但教育毕竟不能产业化，万钢坦言，他也不知道该怎么解决。
提到去年政协委员们热议的教育公平问题，万钢说，由于各地经济发展不平衡，教育资源暂时的不平衡是一定的。目前来看，经济发达地区教育资源丰富，经济上升地区教育资源不足，西部等不发达地区教育资源欠缺。万钢说，在教育资源方面，只有允许一些地方先富起来，才能更好地通过师资、技术支持等，带动其他地区。
万钢说，在加强高等教育质量的同时，也要注意发展职业教育，“一个人上不了大学是可怕的事，但更可怕的是大家都上了大学，这对就业和国家财政等都是压力。”他说，目前培养一个大学生，国家和学校要付出两倍或三倍于学生学费的资金。
万钢还表示，作为校长，每一个考上我们学校的学生，不管条件多贫困，我们都会主动联系他，帮助他上好大学。作为委员，我希望国家在教育方面的投入能尽快达到4%的目标。
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