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你相信吗？现在有些人对工资的期望，每月能拿到300元就满足了。这个数字是当前一些大城市的低保标准。但对这些人来说，达到这一目标却还是他们的“梦想”。
这些人就是西部地区的农村代课教师。甘肃省渭源县北寨镇张家堡小学代课教师王政明，已经62岁了，几十年的教师生涯教出了十几个大学生，近二十年来却一直拿着40元的月工资。会川镇本庙群安希望小学代课教师谢毓新，长期执着为教，同样是二十年来毎月拿
40元工资。40 元钱，即使农村消费水平再低，也难于养家糊口。他们都是家徒四壁，生活极度困难，靠家人种些田地维持最低生计。
这种情况并非个别现象，普遍存在于西部农村代课教师中。据报道 ，甘肃省现有农村代课教师3、2万多人，占农村小学教师的28.2%。西部12省、市、自治区的代课教师共有50、6万人，约占西部农村教师的20%。渭源县委副书记李迎新最近特意对代课教师状况作了调研，证实该县600多名乡村代课教师，每月都拿着40 元到80元不等的工资，其中拿40元的为大多数，占70%，好多人像王政明、谢毓新一样，已拿了20年。李迎新目睹代课教师的现状深为震惊：“我在调研中一次又一次地被代课教师的贫困所震惊、执着所感动，为西部义务教育的普遍困境深深发愁。好多次从学校或代课教师家里出来，我都要偷偷擦去泪水。”
李迎新将这一调研报告送给了甘肃省委与教育部，呼吁关注这一弱势群体，解决“三农问题”中应当解决的这一问题。有些代课教师在《甘肃日报》上看到这份报告，奔走相告，说渭源来了“青天大老爷”，代课教师有救了。
代课教师，是指在乡村学校中没有事业编制的教师。1984年前他们被称为民办教师，1985 年取消民办教师后，不少农村因贫困招不到公办教师，教育的空缺仍需要临时教师来填补，他们转而被称为代课教师。代课教师是贫困农村的教育支柱，如果失去这些支柱，这些地方的义务教育就会崩塌。因此，确实应当“救”他们。不过 ，不是靠某一个“青天大老爷”，而是靠党与政府采取切实有效的措施。
这里，重要一点，是要加大对农村义务教育的投入。目前，义务教育经费是由县财政负担。由于贫困地区县财政力量极为有限，难于增加投入。这也是李迎新作为县委副书记虽然为县里代课教师的贫困所震撼，却又难于有大作为的原因。教师工资，首先是进行义务教育的代课教师工资，应由中央和省财政负担较为合适。有人算过一笔账，全国农村小学共有代课教师约60万人，按与公办教师同工同酬计算，给代课教师每人每年增加1万元(月工资远远超过300元，近1000元)，则增加了60 亿元工资支出，这对我国每年有2万亿财政收入来说，还是可以解决的。近日在北京召开的一个义务教育法修订研讨会上，不少专家都认为，应由中央政府为义务教育埋单。当然，在体制性问题未变化前，为解决代课教师眼前之困，也可先行设立代课教师基金会进行援救，资金由政府出一部分，鼓励社会捐献一部分。
总之，要满腔热情地关怀这一弱势群体，不仅使他们看到300元月薪不是梦想，只要认认真真地为教育在作贡献，与公办教师同工同酬也不是梦想。
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