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芮尔
国际先驱导报文章 4月26日，有媒体报道，我国拟取消师范和非师范专业的分别招生规定，这意味着在我国有百年历史的师范生将会消失。4月27日，教育部新闻发言人王旭明即公开证实，教育部及有关部门并未就取消师范生一事进行过讨论。是否取消师范生一事一时引起了社会的广泛关注。
师范生的特征除了就业定向外，就是减免学费。但据悉，目前，除了首都师范大学仍减免学费外，其他的师范生均开始实行并轨收费。
众所周知，在20世纪90年代中期以前，不仅是师范院校，我国所有的大学都实行统招统分体制，即由政府按照计划统一招生，当学生毕业时，再由政府按照计划统一进行分配，大学毕业生就业问题是政府部门工作的一个组成部分。随着我国社会主义市场体制建立和发展，原来单一的计划分配体制逐步被淘汰，但师范生的就业问题并没有搭上改革的这班车。
师范生定向就业有什么不好呢？现在大学生就业形式这么严峻，定向就业不正好省去了他们找工作的成本？但是有一点，每个人都有自己的比较优势，一个人可能在这方面做得很好，在其他方面却并不理想。自己究竟适合干什么，有什么报复和志向，只有自己最清楚。把某个人固定在某个工作岗位上，并不能使资源得到最佳配置。
也许有人会反驳，当初可是学生自己选择的专业，自己踏入师范学校的大门的。可是，对于一个刚走出中学校园的学生而言，他们对自己的将来能把握多少呢？在美国，大学一年级的学生并不是立即接触专业知识，而是先进行公共基础课程的培训。现在很多国内大学也都在进行教学制度改革。浙江大学的竺可桢学院，就是先教授学生两年的公共平台课，让他们有机会接触和了解不同的课程。学生到大三的时候再自由选择自己的最爱。
前一阵子，为了改善农民的生活状况，政府出台了“取消农业税”“给农民补贴”等一系列优惠政策。可是在浙江，部分农民却把政府发的免费种子煮熟了之后再撒种，然后说，“你看，庄稼不长，我也没有办法！”农民为何如此行为？因为在经济发达的浙江，他们有更多更好的就业选择。而究竟哪一种选择对农民最实惠，只有他们知道，政府是计划不来的。听说温州有一个靠生产彩色编织袋起家的农民企业家，跟他聊天的时候，除了谈他的编织袋，其余他都听而不闻。他发现，“村子里的年轻人都出去打工了，喂牲口的担子就落到老人肩上。但是老人的视力不好，而不同的牲口饲料不同，老人不容易区分”。他便生产了各种颜色的编织袋，不同颜色放不同的饲料，结果一下子畅销。相信，这位“编织袋大王”是不会再选择回去种地了，因为他有了更“便宜”的致富途径。
相对于别无他选，有选择是一种福利。政府为何不能取消师范生定向就业的限制，让他们自由地选择自己的理想呢？
1989年，法国颁布了《教育方针法》，规定建立“大学的师资培训学院”，取代原有的师范学校。其报名标准为读完3年大学并获得学士学位，即开展“学士后教师教育”。我国能否也建立类似的培训学院，以培养有志向从师的人才呢？
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