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为实现一个子女的大学梦，父母竟然要耗费48万元。这个数字决非笔者擅臆杜撰。中国社科院社会学研究所最新一期的《青年研究》刊发了著名社会学家徐安琪的《孩子的经济成本：转型期的结构变化和优化》的调研报告。报告称，从直接经济成本看，0至16岁孩子的抚养总成本将达到25万元左右。如估算到子女上高等院校的家庭支出，则高达48万元。(北京晨报2月12日)
大众教育的口号冲破了“象牙塔”的束缚，逐渐成为发展中国家的教育主题。然而高傲的学费则让一些处于贫困线上挣扎的人对大学望而却步。屏幕上一副副令人心寒的画面，一串串感触深切的报道，震撼了无数人的心。于是有人发出了“教育始终是富人游戏”的感叹。
前不久中央党校对普九数据的质疑而提出了“教育投资济富不扶贫”论断，曾引起了社会各界人士的关注，时评界一片哗然。但是这股讨论余烟未尽，今朝又冒出这个“天价”的教育费单，外加一个国家教育科学“十五”规划课题——“我国高等教育公平问题的研究”课题组的“城乡之间的巨大差距成为我国最主要、最显著的教育差距”研究结论。(新华网2月13日)关于教育的贫富差距可谓一波未平，一波又起。
著名教育学家陶行知教育思想的出发点是为大众生活解放而教育。他说：“少爷小姐有的是钱，大可以为读书而读书，这叫做小众教育”，而人民需要的是“大众教育”，为生活的教育。拥有近10亿农民的中国，为生活而教育的大众教育的主体必然更多围绕农民，然而教育遵循资源市场配置的规律，终究无法逃脱“马太效应”的残酷现实。农民孩子的教育始终在起点和过程里，大大落后于城市学生。正当如笔者一般农村而来的孩子，只知道钓鱼和抓泥鳅时，城市的孩子已经开始他们的钢琴和英语的学习。固然，多数农村孩子之后的努力可以弥补这些差距，但是巨额的费用，对于他们已经不是所谓的奢侈消费了，而更多的是无法承受之重。
48万，是富人眼里的一棵沙粒，却是普通大众平民一生收入所不及。但可喜的是，中国父母的无私，他们望子成龙的心结，不断促进他们宁可“砸锅卖铁”，即便负债累累也要圆孩子的大学梦，喝上“状元”酒，方为光耀门楣。然此举并非解决农民教育负担过重的良方，教育的公平更多地需要政府的支持和政策的保障。随着教育贷款政策地不断完善，社会回报教育项目地不断开展，我们希望，同时也有理由相信，城乡教育的差距必定能在实践中不断缩小，真正实现“大众教育”的目标。
(稿源：红网)
(作者：林龙)
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