学生减负不能舍本逐末

　　作者：何鹏飞

　　　

　　继上海取消小学期中考试后，广东省教育厅也正酝酿为小学生减负，其中包括取消学生期中考试以及留作业等措施。笔者觉得省教育厅为小学生减负的精神令人赞赏，但减负 也应有“度”，不应舍本逐末。

　　玩是孩子的天性，为了让小学生得高分，而天天迫使其埋首题海不利孩子的健康成长固然不可取，但为了让其减负如不布置任何作业，甚至不批改学生作业，这对学生的学习积极性是一大打击。因为学习是从感性认知到理性认知的一种过程，其间离不开相关的作业练习。从心理学角度来说，被人肯定是人的基本需要，如一个小学生的作业从来得不到老师的批改，也就是他学习的结果从来得不到老师的肯定，那他的学习积极性将大打折扣。因此，笔者觉得根据国家、省、市的要求，小学一、二年级不留书面作业，小学三、四年级作业量不超过半小时，小学五、六年级作业量不超过一小时的做法还是较科学的。虽然与成人相比小学生更希望多些时间玩，但小学生也是人，一个人玩的时间太多了也容易感到空虚无聊，这与压力太大一样，同样不利于孩子健康成长。　

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