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-媒体思想之邓正来专栏
在中国当下大幅度扩招硕士研究生的同时，究竟按照什么标准来录取学生，这既是广大硕士考生热切关注的大问题，也同样是各高校和教育行政管理机构高度关注的大问题。
正是针对这个问题，教育部近日发布了《2005年全国招收攻读硕士学位研究生简章
》，其中第八项规定明确指出，招生单位根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩(含初试和复试)，并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定录取名单，思想品德考核不合格者，不予录取。
显而易见，“思想品德考核不合格者不予录取”，乃是最引人关注的一项全新内容，因为它不仅是对此前思想品德考核“走过场”的一种彻底纠正，而且更是硕士研究生录取标准中最为重要的一项标准，即所谓的“一票否决”。因此，我们必须对这项标准做出认真而严肃的追问：“思想品德考核”本身应当依凭什么样的标准进行？或者说，考生究竟做了什么样的事情可以被判定是“思想品德考核不合格”？甚或说，对思想品德本身确立某项标准是否正当？
显而易见，对这个问题的回答极其重要，因为它直接关涉到我们确立“思想品德考核”这项标准的正当性。但是，我们却不无遗憾地发现，目前的这份《简章》根本回答不了这个问题，而且这个问题也显然不是“对考生思想品德考核由招生单位自主进行”这样一句话可以消解的。
值得我们注意的是，即使采用当下各高校每年对学生的综合素质所进行的量化测评方法，也同样无法解决这个问题。众所周知，量化测评方法由来已久，以前大学生毕业包分配，所以分配的单位好坏完全由学校决定，而学校的依据则是它们对学生综合素质所进行量化测评。由于综合量化测评标准一般都是各高校自己制定的，很难在各高校之间达成一致。更重要的是，这种做法还存在着与“思想品德考核”相违背的内在趋向，因为这种把思想品德量化的做法不仅不利于提高大学生的思想品德，反而会使他们在计算“分数”的功利心中丢失自己的思想品德。
当然，我们的追问不会止步于此，我们还必须做进一步的追究：在“思想品德考核”标准缺失的情况下，“思想品德考核”究竟意味着什么？我个人认为，在“思想品德考核”标准缺失的情况下，对于招生者而言，“思想品德考核”在很大的程度上容易背离《简章》制定者的愿望而变成一种新的“寻租”机会，很容易变成研究生招生腐败现象的一个新理据——而这是我们在教育腐败现象屡禁不止的当下，不得不直面的一个大问题。更为根本的是，在“思想品德考核”标准缺失的情况下，对于大学生来说，“思想品德考核”这一标准在很大程度上还有着一种“支配”大学生行为取向的规范性作用。这种“支配”性规范的实质意义在于使大学生日趋“弱势化”，或者致使他们丢失自己的人生价值，而“完全服从”是这种“弱势化”最极端的一种表现，因为从逻辑上讲，在基本标准缺位的情况下，只有服从考核者才有可能通过考核。
通过上述分析，我们不得不向《2005年全国招收攻读硕士学位研究生简章》第八项规定的制定者提一个问题：我们究竟是为了什么而制定这项规定的？当然，我相信制定者一定是善意的，也一定是为了提高硕士研究生招生工作的质量和水平。但是，我必须指出，我们决不能——当然也不可能——用我们的善意去遮蔽我们的行为可能导致的问题。
邓正来：《中国社会科学评论》主编
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