实习还在填补职前培训空白

　　目前，实习生仍对找实习单位、处理实习与工作和学习的关系等问题感到困惑；学校还未完善毕业生职前培训体系

　　在大多数高校应届毕业生看来，实习是提前进入工作状态、了解职业环境的途径。实习中怎样获得更大提升，抓住留下工作的机会，还是为另一份工作增加砝码，成为了实习生们最为关注的问题。而在高校就业培训中，实习成为了最为薄弱的环节，实习推荐工作和实 习基地建设都还处于筹划阶段。

　　实习经历

　　做关注细节的有心人

　　2005年6月，当白海还是武汉大学广告传播专业研二学生时，他就开始留意实习机会了。张贴在公告栏里的奥美顾客关系行销公司的实习生招聘启事让他一阵欣喜，不过看到时已经过了招聘日期。白海不想放过这次机会，仍然致电奥美人力资源部，诚恳表达了自己的想法，并表示可以等待。

　　直到10月，白海终于等到了机会，成为了奥美顾客关系行销公司摩托罗拉组的实习生。

　　在大公司中，实习生鲜有机会参与核心层面的工作，白海主要做刻盘、送快递、复印、打印等辅助工作，并不断搜集客户竞争对手的动态，再以PPT的形式汇总后反馈给组里。

　　白海说，虽然没有参与实际工作，但在辅助性工作中同样可以学到很多东西。比如，在做刻盘这个重复、需要长时间等待的工作时，他会找来专业书籍边看边等，这样既不会抱怨等候时间长，也能学到点东西。

　　刻好盘后再放进电脑里检查一遍，可以了解组里近期操作的产品项目。做一个有心人，自然能更深刻地认识自己从事的工作和本组的工作流程。

　　在两个月的实习期后，白海参加了奥美顾客关系行销公司的两次正式招聘，第一次败北，继续实习，第二次终于“重生”，成为了奥美的正式员工。

　　白海认为，实习中最重要的是关注细节，所谓细节决定成败，在不断犯错和总结中获得成长。

　　实习点评

　　大企业找机会，小公司学技能

　　记者在采访中发现，大多数实习生的困惑集中在选择什么样的实习单位，如何权衡实习与工作及学业的关系，实习中接触不到核心工作等方面。为此，记者采访了中国实习网负责人王泓、清华大学就业中心老师韩威、奥美北京人力资源经理孙燕，请他们对这些问题作出解答。

　　问题1

　　是否应该进入大企业实习？

　　解答：在大企业与中小企业实习有各自的优势，关键是结合自己的实际情况加以考虑。在大企业实习最直接的帮助是有可能获得留下的机会，并增加求职砝码，在就业中更有竞争优势，但对个人能力提升并不会有实质性帮助。

　　因为大公司有一套成熟的决策和运行机制，实习生只能参与外围工作，需要个人发挥的内容不多。而中小企业大多处于创业上升期，实习生可以更深入地了解进货、销售、市场、宣传、盈利方式等整个工作流程，个人能力可以得到更大发挥。

　　问题2

　　怎样平衡实习与找工作以及学业之间的关系？

　　解答：关于实习与找工作的关系，毕业生要首先明确自己的实习目的，其次要了解单位的信誉和实习计划，如果费时费力却不能留下来，又错过了找工作的时机，就得不偿失了。通常情况下，实习时间应该与找工作的时间错开，实习只是一个积累工作经验的阶段，最终的目的仍然是就业。

　　关于实习与学业的关系，毕业生应该在保证学业的基础上再去参加实习，企业也不会看好荒废学业的学生。而且实习不一定仅在大四进行，利用大二、大三的假期同样能参加社会实践。另外，有些学校到了大四还安排很多课程，也不利于学生协调好实习与学业之间的关系。

　　问题3

　　整天打杂的实习还应该继续下去吗？

　　解答：如果你认定一项工作是毫无价值的，那么它就会变得毫无价值。抱着多听、多看、多学的心态，即使是非常繁琐的工作也同样能有所收获。

　　以复印为例，当上司交给你一份报表去复印，你会直接拿去复印，然后交还给上司，还是自己先了解一下报表里的内容呢？既然是上司交给你做的，也就表明并不是对你保密的文件，留心看一看报表，可以了解目前公司工作的进展程度，对公司的了解其实就是这样日积月累不断深入的。另外，在复印好后，整理装订，并检查复印机的纸张是否用完，都是你与平庸实习者的不同之处。

　　培训现状

　　高校未担起学生实习的责任

　　学生：实习推荐在高校中仍不普遍

　　记者在采访中发现，多数毕业生都把实习作为职前培训，借此获取工作经验。很多毕业生都表示，学校在职前培训方面并没有实质举措，大多数高校仅把实习列入了学分计划。实习推荐在高校中也不普遍，主要由各院系自主操作，有些院系与对口单位建立了合作关系，还有些院系则把学生“推”出校园，让学生自己动用亲朋资源找实习单位。

　　正在微软(中国)有限公司实习的成都某职校学生龙天锐告诉记者，学校即使有职前培训也难以起到实质性作用，因为学校的培训更多的是灌输理论知识。

　　学校：完整职前培训体系仍在筹划

　　清华大学就业中心老师韩威表示，职前培训注重的是基本素质提升。清华大学的职业辅导体系主要包括：在非应届学生中开设职业发展课程、举办职业讲座、进行职业测评和创建实习项目。目前正在筹划职业生涯教练计划，帮助毕业生了解职业环境、提升职业素质。

　　北京市教委高校毕业生就业指导中心主任任占忠认为，职前培训是针对具体职位进行的培训，带有很强的实操性。学校开展职前培训难度较大，而且难以达到效果，高校应该加强的是实习基地的建设和完善职业辅导体系。

　　实习定义

　　“学生”

　　在实习中发现自我

　　“实习就是进入正式工作前的培训。通过在企业中不断学习，了解企业文化、职业内容，从而获得快速成长。”

　　———龙天锐，成都某职校学生，目前在微软(中国)有限公司实习

　　“实习就是与职场最近距离的磨合。”

　　———白海，武汉大学广告传播专业研究生，曾在奥美顾客关系行销公司实习

　　“实习是个人职业生涯规划的一部分。在这个过程中体验不同职位，给自己一条捷径来明确职业定位。”

　　———龚平，

北京工商大学研二学生，目前在奥美顾客关系行销公司实习

　　“实习能测试自己的能力水平，并发现不足和潜力，真正体验学校与社会的不同。”

　　———赵景，北京服装学院大四学生，曾在必胜客、公关公司实习

　　“企业HR”

　　实习是双向了解的过程

　　“实习是从零开始，在实践的过程中不断反思、积累、修炼和提升。”

　　———牛艳娜，

沃尔沃(中国)投资有限公司人力资源副总裁

　　“实习是一个双向的过程：通过实践，让企业更多地了解实习生；实习生也应主动地了解企业。”

　　———陈恺，松下电器(中国)有限公司人事总务中心所长

　　“专家”

　　实习是与企业的初步磨合

　　“顾名思义，实习是一种实地学习行为，应与就业和未来的职业发展相结合，避免实习的盲目性。”

　　———任占忠，北京市教委高校毕业生就业指导中心主任

　　“实习，对企业来说是低成本选拔人才，对社会来说能够缓解就业压力，对学生来说是在职场中寻找无限的可能性。”

　　———王泓，中国实习网负责人

　　“实习就是学生到企业中去，在正式参加工作之前进行职场体验。”

　　———韩威，清华大学就业中心老师

　　“实习生寻找实习机会，首先看其招聘要求和实际聘用的要求是否一致，然后看其是否有明确的实习计划，以避免成为被企业囤积的资源。”

　　———雷骅宇，全球职业规划师

　　本报记者 姚瑶