作者：古风

　　在父母的殷殷期望中，我艰难地步入了大学的殿堂；在梦幻般的殿堂里，我苦苦地读了两年，伤感地离开了萦绕着我爱与哀愁的美丽的校园。我的理想是当一名记者，走南闯北 ，历尽人间沧桑，游遍祖国名川高山。当父亲为我的毕业分配四处奔波的时候，我怀着对都市中耸立的报社大楼的留恋之情，对父亲说：“我想去报社！”父亲诚恳地对我说：“报社，我不认识人！”其实，我知道，父亲对实现我的梦想是无能为力的，我只是无奈地说说而已。

　　七月的酷暑淹没不了父亲为儿子安排一个理想工作的热忱。经过无数次的东奔西走，费劲无数次的苦思冥想，饱尝无数次的磕头作揖，我终于跨入了一个国有大型企业的子弟学校。那时，父亲的满意、欣慰不亚于我“金榜题名”时他的快慰。

　　学生对我这个初出茅庐的年轻人进行了残酷地摧毁，让我这个刚从象牙塔里走出来的年轻人认识到，人生不都是黄金美玉，废铜烂铁随处可见，我们不得不兼容并蓄。教学工作就像是一场缠缠绵绵的鏖争，教师要用自己的威力扫除一切学生可能泛滥的嚣张气焰。因自身心理准备不足，各种迎战武器装备不全，在与学生一次又一次针锋相对的较量中，我不得不气喘吁吁汗流浃背地败下阵来。

　　我是一个有信心的人，我相信自己能够让每一个学生驯服。我用尽自己平生最大的气力，找准学生致命的要害，抓住师生之间关系融洽的最精确的契入点，然后给与他们强有力的侵袭。让老师的每一滴汗每一滴泪，还有心中澎湃的热情以及诚挚的爱都渗透到学生心田的深处。可是，学生的生机是蓬勃的，他们的生命是顽强的，他们的智慧是无穷的，他们像肆虐的野草在“露露”的滋润下疯长。学生的狂妄不可遏制，我终因势单力薄，心中举起了投降的旗帜，我不想这样无味地纠缠下去，谁输谁赢，意义都并不重大。学生有他们戏耍的一百个理由，而老师却没有一个劝阻他们的合情合理的有说服力的理由。

　　我决定离开学校，去寻找自己宁静的梦。公司为开拓国外市场，专门成立了外贸公司，要招聘一批销售人员和办公人员。我青睐其中的“秘书”一职。我给父亲谈了自己的想法，父亲并不支持，只是说：“刚上班，就想往外调，给领导一个不安心工作的印象。”虽然，我的愿望是强烈的，但我也顾虑重重，唯恐是心比天高，命比纸薄。这次的“突围”就此不了了之，我依然在表面平静而囊里躁动的校园里演绎着教师酸甜苦辣的故事。

　　学生是天真的，他们能让你哭，也能让你笑。时间久了，我适应了学生的顽皮，也理解了学生所做的一切，更主要的是我手中有了班主任这把上方宝剑，学生望而生畏，就变得乖顺多了。

　　九四年以后，纺织行业一溃千里，我所在的纺织公司也危在旦夕。为降低成本，公司给职工每个月只发一次工资，二次(岗位)工资不发。有几个月甚至只发一百五十元的生活费。看着少得要命的薪水，面对日渐岌岌可危的形势，有门路的人，不甘坐以待毙，纷纷钻窟窿掘洞，各奔阳关大道。九九年，国家为了实现国有大中型企业三年脱困的目标，对企业办社会(包括学校)出台了到二零零三年分离完毕的政策。这一举措闹得公司附属单位职工，人心惶惶，人心思动。我也不愿落伍，早就做好了“孔雀东南飞的准备”，义无反顾地加入了考研的行列。

　　事情没有自己想象的那样顺利，研没考上，家庭生活倒闹得危机四伏，父母为我起早贪黑地学习心疼难忍，欲说还休；妻子唯恐我远走高飞，落得个“当年悔教夫婿觅封侯”；父母期盼已久的革命下一代也渺无踪影。父母的劝告可以当作耳旁风，娇妻的心情也可以置之不理，可无法抗拒的是生命的历程，我只有面对自己的生活，真真实实的平平凡凡地把握好生活激流的船桨，也许这会离自己的梦远十万八千里，但这是亲人梦寐以求的，我也不能再执拗下去，以免众亲叛离。遂息凌云之志。

　　说句真心话，我是喜欢我的学校的，并且有眷恋之情。我很满足，一个农村长大的孩子，能在一个富裕的小城市里教书，也是让很多人羡慕不已的。在我的心目中，我们的学校是美好的，我们的公司辉煌的，公司的员工也尽心尽力地。该是你的，不会不给你；不是你的，你也别奢望。领导时刻考虑着下属的疾苦，但步入小康还要按部就班地来。国家也从未放松对公司扭亏为盈的重视，能用的办法都用了，不能用的办法只要有利于人民也用了。通过兼并，享受许多优惠政策，公司好像脱胎换骨，重新焕发了活力。长级，补工资，盖新楼，让员工狂喜不已。单位虽然有这样那样地闹心的事、不公的事以及乌七八糟的事，这都是人之常情，不能抹去我对单位的情有独钟。

　　我虽然有各种各样的欲望，这都不是从我内心发出的。我是在闲言碎语的唾液的滋补下茁壮生长的。在物欲横流，灯红酒绿的时代，人们天天都在议论今天谁发财了，明天谁要升官了。学校清水衙门一个，撑不死，也饿不着，想富得流油犹如蜀道之难，难于上青天。国家也提倡尊师重教，不是只做表面文章，就是力度不够、广度不远，教师生活的改观并不那么令人艳羡。人类灵魂工程师的光荣称谓无法满足人们丰富多彩的渴望，耐不住清贫寂寞的教师抵不住年薪逾万的诱惑，踏上了他乡淘金的不归路。我未尝没有这种雄心壮志，可每当想起年迈的父母倚门守望、等待的身影和目光，我不忍离去。

　　我在学校生命不止，教书不息，成绩毫无骄人之处，声誉也不如日中天，虽然过得枯燥，但也踏实。学校相对稳定，风吹雨打之时，总是有惊无险；虽有优胜劣汰之说，但也被人类进化得温情脉脉。我付出了，也有收获。我没有勇气，注定我今生将与学校生死与共；我拥有梦想，预示我会破釜沉舟，与学校一刀两断。

　　无论是醒着，还是睡着；无论是哭着，还是笑着，无论是现在，还是在未来，单位对于我们——不敢越雷池半步的人，酷似一块硕大的鸡肋，食之无味，弃之可惜。