新农民，这样破茧而出(倾听·行进中的基层回声)

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　　温家宝总理曾在考察时说过：“这个世界上，大多数人是穷人，而穷人中最多的又是农民。农民最需要学校、最需要教育。我们要把农村教育办得更好。”

　　如何破除我国农民整体素质不高、科技水平偏低的现状，培养符合新时期要求的新型农民，是在推进社会主义新农村建设过程中不可回避的一道时代命题。湖南龙山县的做法值得借鉴。

　　过去的2011年，是湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县的“农民教育年”。龙山掀起了一场政府主导的农民教育热潮，目标是要培育“有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法纪”的新农民。

　　农民求知若渴

　　一堂课“引”来10万元年收入

　　龙山县位于湖南西北部，全县57万人中有40多万农民，以土家族为主的少数民族人口占68%，山地面积占总面积的80.2%，是国家级扶贫开发重点县。

　　“与其他县区相比，龙山推进新农村建设面临的阻碍大得多。”龙山县委书记张才金说，目前推进农民教育没有经验和模式可以照搬，龙山只能因地制宜，做一名探索者。

　　洛塔乡阿亏村老党员刘代茂上了一堂乡里组织的烤烟栽培技术培训课之后，硬是将在外打工的儿子、儿媳“拉”回了家。结果令人喜出望外：一家人种了30亩烤烟，2011年的收入罕见地突破了10万元。

　　老刘的儿子说起回来后的收入也是满脸笑容。此前他一直对父亲要求自己舍弃在外月薪3000元的工作耿耿于怀。一堂培训课，就这样成为一家人的转折点。

　　2011年，龙山县对所有村(社区)、组(社区)干部和80%的农村党员做了1次综合培训，总计达20万人次，力争60%以上农业生产从业人员掌握1至2项农业实用技术，80%的农民在政策、道德、文化、科技、法制和经营管理水平方面有较大提高。

　　“如今看来，最初制定的目标基本完成。”张才金告诉记者，县里专门成立了农民教育工作领导小组，抽调5人专门负责，49个县直单位以及各乡镇都必须做到“八有”：有专门班子、有专人专抓、有专项经费、有专项制度、有计划总结、有教育阵地、有师资队伍、有教案教材，“这样就能让这项工作不踏空！”

　　新农村建设中，“人”是关键，只有全面提高广大农民的素质，才能保证基层各项工作的有效推进。

　　——龙山县委书记 张才金

　　讲师按单下厨

　　相关部门可以“点单”授课

　　“向老师，为什么我家种的大头菜叶子有黑点点？”“有干疤是得了‘炭疽病’，菜地的土壤可能需要用生石灰来消毒了！”天气寒冷，在茨岩塘镇兴溪村兴溪烟叶工厂的一堆篝火旁，县农业局高级农艺师向幼衡一一回答着村民关于种菜的疑惑。

　　从品种选择、规范化施肥，再到除草剂的使用、病虫防治，根据茨岩塘镇海拔相对较高、气候较低的特点，向幼衡耐心地向40多名村民传授种植蔬菜需要注意的事项。

　　茨岩塘镇党委书记张肇琴告诉记者，烟草和蔬菜是该镇的主导产业，镇里准备推广500亩烟菜轮作，即在烟草收获之后再种植蔬菜，因为烟菜轮作不仅大大提高田地的利用效率，还能让钱袋子鼓起来，村民都非常乐意。但是当地村民对烟草种植比较在行，对烟菜轮作耕地土壤需要注意什么、大面积种植蔬菜需要注意什么等，却是一知半解。于是村民要求镇政府出面，邀请农业局的技术专家前来讲课。

　　像向幼衡这样活跃在龙山县田间地头的“讲师”，龙山县总共有77名，由专门从各单位抽调的精英骨干组成，涵盖了政策理论、思想道德、法律法规、市场意识、知识技能等方面。

　　目前龙山农民教育主要采取集中讲课、远程教育、实地培训等形式。在讲师团成员、县扶贫开发办副主任李志勇看来，“最受欢迎的还是各地根据实际需要直接向县农教办、相关部门‘点单’，然后我们根据要求来下厨。我们经常跑这个镇那个村，要么在集中场所，要么在田间地头。”

　　科技局副局长张治国认为，农民最需要的还是技术。里耶镇柑橘大户黄永江也感慨，“去年我准备培育十余万株脐橙苗，但一直苦于没有砧木切接技术，县农教办的技术讲课为我解了燃眉之急。”

　　去年4月，县科技局组织桂塘镇桃子村28名村民，专程到隔壁的湖北来凤县参观了农业科技园的养鸡场、油菜万亩示范田。回去之后，村民广而告之，学技术的劲儿更足了。

　　谈起下乡送法律的场景，讲师团成员、龙山县司法局妇委会主任肖琼说，有的村民没吃饭就跑来听课，村民们经常抢着提问，上课的热情让人感动。

　　有些村民的提问，我也答不上来，这也提醒我必须得时刻加强学习。

　　——讲师团成员 李志勇

　　方式不拘一格

　　教学交流要在一个“话语体系”

　　走进办公室，县农教办副主任游先明拿起一叠农民教育工作简报递给记者。记者看到，26期简报刊载了2011年各单位、各乡镇推进农民教育的情况。

　　游先明说，其实在集中推进农民教育之前，各部门、各乡镇的工作也有农民培训等内容，“现在只不过是把人力、财力等资源整合之后集中推行，力度更大、时间更密，这样可以取得集束效应。”

　　游先明说，全县40多万农民教育需求差异巨大，再加上学习的大环境和气候，组织农民进行集中教育还有不少困难。有的讲师常年坐机关，不太会用农民语言，与老百姓交流有时“不在一个话语体系”，这就使得学习效果大打折扣。

　　“但是即使有难度，我们仍然会一点一点改进，一点一点地把农民教育往深处推进。”张才金语气很坚定。

　　龙山县规划在“十二五”期末，农民教育要实现三个“基本形成”的目标：基本形成目标明确、措施扎实、机制健全、运作规范的农民教育推进体系；基本形成农民学习文化、钻研技术、就业创业的良好氛围；基本形成信仰坚定、素养文明、遵纪守法的农民队伍。

　　游先明透露，接下来全县将评选100名农民标兵，组成农民讲师团，在全县进行巡回演讲，这样让农民做自己的老师，“都是身边能够看到的人，耳边经常听到的话，更利于交流，也能取得事半功倍的效果。”

　　有人教我们怎样种菜怎样种烤烟当然好啊，希望一直持续下去，自己早点掌握技术，也能教老乡了！

　　——茨岩塘镇村民 彭绣佑