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实习记者蓝天
过年期间，长辈给孩子们发一些压岁钱，是我国的一项传统习俗。少则几十，多则几百，甚至上千都是常有的事。到底应不应该发压岁钱，这些压岁钱孩子们又应该怎么用呢？
给孩子压岁钱是习俗
张先生的老家在农村，有四个兄弟，他是最小的，现在每个哥哥都有了孩子，还有很多亲戚的孩子，加在一起大概有10个孩子。他告诉记者：“以前，压岁钱只是点到为止，图个喜庆的气氛，给的人和拿的人都高高兴兴的。现在，压岁钱变了味道，钱数逐年增加，几十块钱根本拿不出手，都得以百作单位才行。像我今年发压岁钱就发出了2000多元，真的有点承受不起。”
对孩子们拿到的压岁钱应该怎么用？张先生表示很担心，以前钱不多，只够买点鞭炮、糖果，大人不用操心。现在不同了，小孩可以拿钱打游戏、泡网吧，样样都来。孩子的自我管理能力有限，自主意识却很高，大人想管还不好管。
在采访中，家住北光小区的张女士说：“在春节期间，如果一定要发压岁钱的话，家长们就封个10元、20元的红包给孩子们或者送一点有价值的书籍给孩子们，有那个意思就行了。这样一来，家长也没有了压力，孩子们手上收的现金也不会很多，那孩子们怎么去支配它，也就不用太费脑筋啦。”儿子正在一小读书的陆女士和张女士有着同样的看法。她说：“我觉得应该改变压岁钱的形式。比如，给孩子买学习文具、课外读物等照样可以通过奖励孩子达到压岁的目的。即使小孩收到了压岁钱，家长也可以采取变钱为物的方式引导小孩使用。比如为小孩开个银行账户，这样既可以从小培养小孩的理财意识，又可以避免小孩浪费。”
据报道，英国一知名财团的老板说，小时候，每个星期他爸爸都给他7英镑零花钱，怎么使用这笔钱他爸爸从来不过问，但是他若要买什么东西就必须自己出钱，不能再向父母要额外的钱。这无疑就限定了他不能将所有的钱用完，必须合理地安排这笔钱，甚至还得将一部分钱储蓄起来。其实一个人的理财能力是要从小培养的，只有从小就培养孩子面对金钱的正确态度和处理金钱的正确方法，他们长大了才会懂得什么叫节俭。
压岁钱应该自由支配
“打游戏、上网、买课外读物、资助贫困学生……”这是大部分学生对压岁钱的安排。也有一些学生说：他们根本就没有压岁钱的自主权，父母想方设法的将压岁钱从孩子手中要出来。德阳七中的张同学说：“作为一个中学生，我认为，父母不必将孩子的压岁钱全部没收，毕竟这是大人给小孩的祝福，若父母全部没收，孩子们就会觉得不服气。今年我收到了1000多元的压岁钱，可是在我手里还没热乎，就让爸爸要去了，说是帮我保存，保存到现在还没还给我，我知道他不会给我了，因为每年都是这样。我真的很气愤。”
小张是我市一所中专学校的学生，今年父母以及亲戚朋友给的压岁钱一共有500多元。他告诉记者，拿到这些压岁钱后，他连续打了几个通宵的游戏，把钱花得所剩无几。为此他的父母把他狠狠的批评了一顿。
“今年过年，我只拿了200多元的压岁钱，虽然不多，却做了一件挺有意义的事：我生活在农村的一个表哥今年上大二了，一学年的学费要几千块，而他的弟弟正在读高中，一个月也要一百多块的生活费，我把200元钱送给了他们。尽管现在我已身无分文，可是我感到非常快乐。”一位正在读初中的李同学说。
指导孩子使用压岁钱
专家认为，父母和孩子都不应是压岁钱的所有者，他们应该互相“扶持”，由孩子亲自使用、父母在一旁指导。上小学的孩子还没有能力自己去支配大笔金钱，因此数千元的压岁钱不能完全交到孩子手中，但是为人父母也不应大包大揽，要在少量的金钱上适当“放权”。平日里家长应有意识地让孩子参与家庭的日常消费、经济规划等活动，培养其科学的消费观，耐心科学地引导孩子利用压岁钱。父母当务之急应和孩子沟通、交换意见，最好先把压岁钱暂时存起来，建立一个“上学基金”，孩子以“工资”的形式从父母手中领取，用于支付以后上学的学杂费、书本费，剩下的则可以自己支配，决定买书籍还是玩具。
父母最好扮演建议者和指导者的角色，“主权”由孩子掌握。这样一来，既避免了孩子们有钱乱花，又可以培养孩子对事情的计划性和条理性，一举两得。压岁钱体现了长辈和晚辈之间的情感沟通，家长和孩子在使用压岁钱时应该做到互动，既不要抱着怎么花都无所谓的态度，也不要“一切归公”，使孩子无权支配，孩子应该在家长指导下，合理支配压岁钱，正确理财，并学着做人。年幼的孩子固然没有完全民事行为能力，可“属于他们自己的权利”一旦被侵犯，在心理上就会产生一种逆反情绪。虽然有时碍于家长的威风或情面而忍受，但对他本人的心理成长却是有害的，时间长了、次数多了会导致孩子对家长的不信任。家长能够和孩子共同协商压岁钱的使用，这种淳朴文明的家庭作风值得提倡。
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