缺失理财教育 孩子将会怎样

　　本报记者罗仁容

　　[个案]

　　谢颖是成都市武侯区某中学学生，家境优裕，父母对她甚是疼爱，除隔三岔五为她买名牌衣服外，每月至少还要给她五六百元零花钱。她告诉记者，零花钱是这样开销的：打电话或发短信跟朋友聊天，参加电台短信互动节目，月支出近200元话费；买书籍、CD等，月支出200多元；周末和同学打打网球什么的，至少花费100元；偶尔宴请同学“搓一顿”，百八十元……如此下来，不时还得到爷爷外公、叔叔舅舅那儿“透支”点。

　　[现象]

　　时下高消费的孩子又何止谢颖一人。各大中小学周边，众多商家都目不转睛地瞄上学生，各类促销活动、诱人的折扣，让众多学子们心慌手痒。一身名牌、胸前挂手机的学生们，选购着价格不菲的文具，选购新款MP4。校园内外，孩子们有的打着手机，有的发着短信，纷纷邀约同学小聚。随便打听一下手机费用情况，高的每月150多元，少的也不下五六十元。一些大学生说：“现在小学生都开始玩手机、MP4了，再不玩我们也要‘落伍’啦。”“钱花光了以后怎么办？”他们不以为然地说：“现在的大学生都是‘月头的财主、月底的花子’，用完了就‘各显神通’蹭去。”真是可怜天下父母心。有多少并不富裕的家庭，父母抱着对儿女们“成龙”“成凤”的美好心愿，在子女们的软磨硬缠中，勒紧裤带不得已而为之。有的孩子不顾家长债台高筑也要图虚荣、讲排场，吃喝消费向广告看齐，用品消费向名牌看齐，人情消费向朋辈看齐，美容消费向明星看齐，没钱就向父母伸手，从不考虑父母的艰难和赚钱的不易，自食其力意识更无从谈起。

　　种种现象，反映出部分青少年个人

　　[建议]

　　据悉，在国外，理财教育大都从娃娃抓起。比如美国，在小学就有着明确的理财教育目标，要求孩子7岁看懂价格标签，8岁要知道存钱，9岁能制定开销计划。在英国，从2010年9月起，基础财务技能将成为初中毕业考试中数学考试的一部分。中国的理财教育本来源远流长，春秋时期的范蠡就是理财的典范。然而，在长期“重农抑商”的政策下，传统的理财理论并没有太大的成就。即便现在，理财也被认为是大人的事，与孩子无关。近年来，一直有教育专家呼吁加强青少年个人理财教育。遗憾的是，这种呼声并未引起社会的广泛关注和重视。不少家长仍是倾其全力满足子女的虚荣要求，只注重孩子的学业，绝少考虑其是否善于理财；各地的学校也未将理财教育纳入教学范围，不但小学、中学课程中难见相应的章节设置，就是在大学，也难以有机会接触到以投资、创业、消费、理财为核心的系统的理财教育课程。即使有，也是空洞的说教多，实际操作少。

　　当今这个时代的孩子是先学会花钱后学会挣钱，在花钱和挣钱之间有一个真空：理财。没有经过理财教育的孩子，很多只知道花钱，缺乏正确的消费观念和创造财富的能力。如果说学校生活是社会生活的前奏和预演，在这个时代，理财教育不应该再是一个空白。尤其是我们致力于提高学生综合素质，致力于培养适应时代要求的复合型人才，孩子理财教育就更不能缺失了。

　　(文中未成年人为化名)