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程昊
每年的“六一”儿童节，家长都会给孩子红包、礼物。趁此机会，家长不妨可以向孩子灌输理财的意识与思想，可以让孩子开开心心学理财。
理财的第一步，是认识金钱的本身。孩子每天都看着父母用金钱消费，如支付车资
和购物等，逐渐建立了对金钱的观念。通过认识货币的活动，目标是希望孩子能辨认不同的硬币和纸币，并且要让他们明白：金钱的价值与由1数到100的数目是两码事情。
比如说，1元的正面是“牡丹花”，可以向孩子讲讲国色天香的牡丹花，牡丹花的寓意是富贵，以及所寄寓的希望是国富民殷。背面是国徽，国徽中的齿轮、麦穗、天安门、五星所包含的意义。其间，可以渗透国家、民族、政体的知识传授与爱国主义的教育。五角的背面是“荷花”，也可以向孩子说说荷花“出淤泥而不染”的高洁品性，读读周敦颐的“爱莲说”，引申开来谈谈“君子爱财，取之有道”的道德规范。一角的背面是“水仙花”，水仙又称“凌波仙子”，可以向孩子道道凌波仙子的传说，诵诵曹植的《洛神赋》。可能孩子未必能听懂那么多，但你的投入、你的情感一定会给你的孩子深深的影响，到时候，他一定会认识到钱币内中的文化底蕴。
而5元纸币的正面图象是毛泽东，讲伟人毛泽东的故事，听歌曲《东方红》。背面是五岳独尊的泰山，结合地理、历史讲泰山，讲祖国壮丽的山河，爱国的情感是渗透在这丝丝缕缕的言语之中的。
10元背面的图象是黄河，讲我们民族的历史犹如黄河，是黄河哺育了中华民族，“黄河之水从天来，奔流到海不复还”，吟咏诗词感染孩子，教育孩子。
20元的背面是桂林漓江的山水，那种静谧与平静，那种和谐、从容与奔腾的黄河截然不同。可以从不同的地貌与历史，从不同的风格与品行来给孩子细细讲述。
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