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日前，一项对本市10个区县1000多户家庭进行的教育投资抽样调查显示：家长普遍舍得对孩子进行教育投资，但在营造家庭文化氛围、腾出时间陪伴孩子等方面的“软投资”明显不足。
【现象一】延安初级中学学生小王想买一套四大名著精装本，却引起父母不满：读这些与课业无关的名著有什么用？小王满是委屈：难道我的眼里只能有课本吗？
不少家长给孩子请家教，购教辅书，买滋补品等很舍得花钱，但对营造家庭文化氛围整体投入不足。调查表明，家长看书读报每天2小时以上的只有5.1%，藏书200本以上的家庭只占14.5%。
【点评】扼杀孩子的学习兴趣、不积极营造良好的家庭学习氛围，这样的家长是不称职的。这几年，上海正在建设学习型城市，处在这样氛围中的现代家庭应将学习与生活结合起来，家长要做“有心人”，作陪孩子在学习互动中成长。工作之余，家长不妨和孩子一起动手布置书房，一起品读经典名著和读物；可开辟家庭“学习角”，和孩子一起阅读报刊杂志、讨论天下事。家长在家“充电”，对孩子是一种榜样。
【现象二】不少孩子有苦闷：不愁吃不愁穿，就愁回家没有说话的人。青云中学学生小陈最大的愿望是每天晚上能和父母一起用餐。小陈父母忙于工作，晚餐全由钟点工打理。好容易等到父母回家了，小陈想聊聊天，可他们总以“太累了”加以推脱。
舍得花钱，没时间陪伴孩子，是沪上许多家庭的“通病”。调查显示，12%的家庭平时家长每天与孩子交流活动时间在半小时以下，双休日有13.5%的家庭没时间与孩子一起交往活动。
【点评】孩子身心健康发展，与家长的关注陪伴息息相关，是孩子不可取代的精神“营养”。可不少家长无暇顾及，有的以物质满足来代替时间和精力的投入，有的干脆把孩子放在爷爷奶奶家，或是请保姆照料，使孩子与父母间的交流几乎成为空白，这种教育模式十分有害。家长再忙，也应该留出一点时间给孩子，如利用晚餐时间和孩子沟通交流一天的感受，双休日尽可能陪伴孩子一起玩乐，在轻松愉快气氛中亲近孩子。
彭薇
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