|
本报综合报道 国际经济合作与发展组织最近对41个国家和地区的15岁学生进行调查发现，在各国学生当中，最聪明的是芬兰学生，而占据第二名到第四名的则都是亚洲国家和地区的学生。
前5名中亚洲占3名国际经济合作与发展组织的“国际学生评估计划”从2000年起对世界25万学生的知识水平展开年度调查，在去年进行的第二次调查中，芬兰学生得分最高，
以下依次是韩国、中国香港和日本。
这项调查包括世界上30个工业国家和11个伙伴国家，被认为是测算一个国家教育系统效率的一种途径。
在总分方面，芬兰学生拔得头筹，而在数学方面，芬兰学生屈居第二，第一名是中国香港学生。在2000年的调查中，中国香港学生也是数学冠军。
女生总体优于男生在欧盟国家中，荷兰在这次调查中，数学排名第四，科学排名第六。捷克学生在科学上排名第七，而比利时学生在数学和解决问题方面则表现比较突出，排名第七。通过这次调查可以看出，女生的总体表现还是优于男生，而且女生在阅读理解方面的优势还是远远大于男生。(杨孝文)
学习能力调查引发日教育危机
本报综合报道 国际经济合作与发展组织7日公布的《全球学生学习能力调查》结果，引发了日本各界对于教育的关注。
日本共有4700名高中生接受了“综合阅读能力”、“科学应用能力”、“数学应用能力”以及“问题解决能力”的调查。在这4项调查结果中，日本学生的“综合阅读能力”从上次调查的第8位下降到了第14位：“科学应用能力”依然名列第2；上次调查中名列第1的“数学应用能力”下降到了第6位。面对这样的结果，日本文部省也不得不承认，日本学生的学习能力近年来确实是大幅度下降了。为此，日本媒体教育开发中心的小野博教授指出：“学习时间不足直接导致了学生理解能力的低下。”日本大阪教育大学的长尾彰教授也指出：“调查结果显示的不仅仅是孩子们的问题，更显示了日本现行的教育制度和教育政策的隐患。对此，日本教育部门应该认真反省”。
| 
