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上海市管理科学学会举办的“通过竞争性的合作建立国际水平商学院”论坛日前提出，为了适应当前经济发展和科技进步的需要，各类管理学院要在竞争中合作，建立高水平的MBA教育平台，培养企业需要的高级管理人才。参加论坛的复旦、交大、上大和同济等10余所高校管理学院的20多位院长，以及来自宝钢、上海石化和劲马汽车公司等企业的代表，通过深入研讨，就如何打造一流商学院、培养一流管理人才达成了以下共识：一
是视点要高。MBA教育不同于其他的教育，它是培养高级管理人才的一项系统工程，对教育必然有更高的要求。对起步较早的学院来说，不能满足于已有的成绩，要总结经验，找出差距。对起步较晚的学院来说，起点要高，要瞄准世界一流的商学院，把他们的MBA作为标杆，进行策划、组织和实施。
二是目标要明。经济的快速发展是MBA教育存在的土壤，企业管理的需求是MBA教育的市场。对此，MBA教育目标要明确，要为经济建设服务，从我国经济发展和科教兴市的要求，以及企业当前管理和未来发展需要出发，来培养管理能力强、经营理念新、文化素质好的新型的高级管理人才。
三是师资要强。师资队伍是MBA教育的核心资源。没有一支学术造诣深、知识面广、熟知企业管理的专家学者团队，MBA教育就不可能有大的提高和新的发展。为此，应建立地区性的人才库和教师交流平台，整合社会资源，盘活师资队伍，用地区资源优势解决单个资源弱势问题，达到资源共享，取长补短的目的。
四是定位要准。MBA教育在总体上有统一的要求，在方向上要有明确的目标。但在办学的模式上，要有各自特色，不能挤在一条道上，而是要根据自身的条件，发挥自己的优势，凸显自己的个性。比如根据不同的教育目标群体以及行业和产业优势，进行差异化办学，创出自己的品牌。
五是服务要细。MBA教育办得好不好，学员的就业机会是不是多，报酬是不是高，是一个重要标志。学生毕业后有几个就业岗位，并且薪酬较高，说明MBA教育的成功。国外的商学院为了提高学员的就业率，都设立了就业指导办公室或职业指导中心，配备有一定专业水平的人力资源专业人员，对学员的就业进行精心指导。我们要借鉴相关经验，把MBA教育的工作做得更深更细。
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