晶报讯     据不完全统计，目前世界各国有4000万人在学习汉语，预计到2010年全球将有1亿人学习汉语。在日本，学习汉语者约100多万人，韩国有近200所大学、300多所高中、专科学校开设中文课。欧美一些国家也逐渐把汉语课程列为中小学的必修课。

　　但国内对外汉语教师的培养和供给却远远无法满足需求。北京语言大学网络教育学院院长田善继告诉记者，据统计，目前对外汉语教师缺口为100万，到2010年，缺口将达400万。而从国内的实际培养和供给情况来看，现在开设对外汉语师资专业的院校大概有20多所，考取《汉语作为外语教学能力证书》的教师仅有3000多人，另外有几千名没有证书但兼职教汉语的教师。

　　一般来说，成为对外汉语教师有学历教育和培训考证两种途径。“学历教育”指国内高校开设的对外汉语方向的相关专业，包括“语言学及应用语言学”、“教育学领域的对外汉语”等。“培训考证”是指参加国际汉语教育学会的专业培训，获得“国际汉语教师执业能力证书”，作为其具备汉语作为外语教学能力及专业知识的凭证。国际汉语教育学会2006年开始在全国范围内展开国际汉语教师的能力培养和国际认证，该学会颁发的《国际汉语教师执业能力证书》受到国外机构和学校的一致好评和认可。