商学院与公司成长密不可分

　　本报记者董文胜

　　红红火火的中国MBA教育已经开始降温，毕业生找不着工作已经不是新鲜事，而一度以高端、顶级著称的EMBA教育也在面临着转型。当管理的框架与模型被越来越多的中国高管熟悉之后，他们还能学什么呢？国学热、向军队学管理、红色管理等等新词层出不穷，中国的商学院路在何方呢？中国又需要什么样的MBA、EMAB教育呢？这方面，美国宾西法尼亚大学沃顿商学院走在了世界的前列。近日，本报记者专访了沃顿商学院招生办主任托马斯·卡里先生。

　　对于时下中国商学院的MBA教育与EMBA教育出现了一股OEM热（中外合作办学，可以拿国外商学院文凭），托马斯认为，中国商学院通过与国外商学院的合作在一定程度上推动了中国管理教育的发展，这也是一种国际视野与眼光。当然，更重要的是，这样的教学模式可以让中国学生分享到国外商学院的教学成果。这种合作模式是好是坏，最终还是看学生们是否获得收效，对提升他们的管理水平是否有帮助。

　　这方面，沃顿商学院可能有些不同。托马斯介绍，沃顿与其它商学院之间的合作以学术方面的交流，学生、师资的交流访问为主。比如，沃顿与

北京大学就有一些合作项目。但是，沃顿不会给一些“卫星学校”发放文凭。沃顿有自己的教条：只有到沃顿来接受教育的学生，同时是沃顿教授培养的学生，才能得到沃顿的文凭。沃顿坚信，学生必须来到沃顿，有过学习的体验，这种经历对学生非常重要。学生之间、学生与教授之间的学习交流是必不可少的。

　　沃顿商学院在美国甚至全球商学院的排名中，位置非常靠前，这其中一个重要的因素就是品牌的作用，那么，沃顿是用什么样的方法来保持自己的特色呢？中国的商学院如果也想打造全球一流的商学院，还需要作哪些方面的努力呢？

　　“沃顿的品牌打造，不是一天两天能完成的，这里有两方面的因素至关重要。一是时间的积累；二是人才的积累”。托马斯告诉记者，沃顿的发展是与美国经济，美国公司的发展成长连在一起的。中国的商学院历史比较短，但发展速度快，水平也很高。但需要时间的积累。特别是与中国公司的成长密不可分。

　　其次，世界一流的商学院与世界一流的师资力量是无法分开的。沃顿能够在全球寻找最优秀的，有创造性的教授，并且希望教授们有自己前沿的研究领域，而且要喜欢教学。他们的到来保证了沃顿的教学质量。我想，中国的商学院也一样，需要这些世界一流的教授。