经济危机往往是教育产业发展的大好时机，经济不景气的时候，人们往往会选择趁机进修，提升自己，期望危机过去后取得更大的发展。今年我国商学院就取得蓬勃发展，国家新增32所EMBA培养院校，新增55所MBA院校，如何看待竞争日趋激烈的商学院教育市场？中国商学院发展未来路在何方？经济危机中，又该如何把握进修学习的机会？

　　商学院教授聊经济危机中的进修机会

　　10月9日，新浪财经邀请中国人民大学商学院副院长、MBA项目主管副院长李平教授和中国人民大学商学院MBA中心副主任吴江华老师共同做客，指路经济危机中的进修机会，以下为访谈实录：

　　各位新浪网友大家上午好！

　　主持人权静：各位新浪网友大家好，欢迎您来到新浪财经的视频直播间，我是主持人权静。十一的长假刚刚过去，不知道您的假期过得怎么样。今天做客新浪直播间是两位来自商学院的教授，坐在右边的嘉宾是中国人民大学商学院副院长李平教授，欢迎您李教授。

　　李平：新浪网友大家好，非常高兴在新浪直播间和大家就人民大学商学院MBA项目跟大家交流。

　　主持人权静：坐在李教授旁边的是来自中国人民大学商学院MBA中心的副主任吴江华博士，欢迎您吴博士。

　　吴江华：各位网友大家好，很高兴跟大家进行交流。

　　主持人权静：今天来自人大的两位商学院老师做客新浪直播间，跟大家聊聊在这样经济危机当中，很多人说经济形势不好的时候反而是广大白领的人，现在工作的人，尤其是遇到困难和瓶颈的人去商学院，趁经济形势出现冬天的时候进行进修，等春天来临的时候，以更好的姿态，更高的水准面对新的工作，这是很多网友的观点，不知道两位来自商学院的教授、博士们，你们是怎么看待这个观点的？

　　李平：我同意大家的看法。只要进入职场以后，每个人都会发现自己原有的知识结构和职业发展对自己的要求之间是有距离的。如果业务很忙，工作机会对自己来讲是非常重要的，去学习对每个人有很高的机会成本。在金融危机来临的时候，一个是工作不像以前那么忙，再一个工作机会比以前要少，这个时候利用这个机会去学校充电，进修，提升自己。如果从经济学角度来说机会成本比较低的。

　　主持人权静：如果说事业发展如日中天的时候，用两年的时间来学习机会成本比在金融危机当中工作环境不是那么好，趁机去学习也好一些。

　　李平：如果工作紧张的话，用业余时间去学习，也是很紧张。很多人业务繁忙的时候，下班的时候也要加班，金融危机的时候，业务量少了，下班以后到课堂学习，有一点时间保证的。

　　主持人权静：以前看产业发展历史似乎得到验证，在金融危机向下的时候，都是教育产业发展的好机会。

　　李平：尤其美国、欧洲商学院明显有这种迹象，比如金融业或者MBA学习的人员数量有一个非常大的上升幅度的。

　　主持人权静：在我们国家也看到了这样的例子，比如说今年我国就新增了32所EMBA的培养学校，新增了55所MBA的院校。可以说在经济危机当中，MBA学校反而如雨后春笋冒出很多新的学校，给大家提供这样的机会。今天吴博士也来到新浪直播间，我想问问您的看法。刚才李院长跟大家交流了，包括美国在内经济形势不好的时候，都是商学院发展的大好时机，您作为人大商学院MBA中心的主任，您怎么看待当前这么多商学院，大家都纷纷如雨后春笋一样冒出来，商学院的竞争是不是更加激烈了？

　　吴江华：这个看情况，对于一线，排位比较高的商学院，他们的竞争来自优势资源的竞争。商学院更多了之后，对广大职场年龄的白领提供更多机会。有些经济上的原因或者地理上的原因，没法去外地的商学院就读，55所增加了以后，很多年轻的白领可以到本地商学院就读，反而是一类的商学院面临着全国的市场。我是认为新的院校对一类院校的冲击其实并不是太大。总体上来讲，给我们社会提供了更多接受MBA教育的机会，这也是一个好机会。

　　主持人权静：刚才说到的数字，新增EMBA32所，MBA学校是55所，对你们没有竞争上的压力？

　　李平：这次新增32所开办MBA教育，这也是中国MBA教育发展的标志。MBA从国外引入中国，作为职业教育，最开始只有两所学校，就是人民大学和清华大学。后来随着每一次在开始批准一些新的学校可以承办MBA教育，中国MBA教育规模逐渐扩大。一方面我们增加院校补充MBA的教育，因为不同的地区院校可能有自己不同的特点，有些学校过去也有自己的特点，这种补充是很重要的，对中国MBA教育的发展。另外一方面也可能反映了现在学生数量急剧扩大的市场需求的变化。人大大学的MBA教育发展比较早，我们有自己比较鲜明的特色和比较受学生欢迎的课程体系的建设，我们并没有直接感觉到新增的32所学校对我们产生特别大的直接压力。更多的院校加入到MBA整个教育体系，才可能更好的繁荣和发展中国的MBA教育。

　　主持人权静：促进了市场的发展。刚才说到这么多学校可能也是其中一个更大多层次的，多元化，尤其在地域上分布广泛的，让学生去就读的机会。刚才李教授介绍了人大和清华是两家做MBA教育的学校。现在整个MBA在中国呈现了蓬勃发展的态势，但是看到你们又在进行教学的改革了，作为先行者，你们为什么这个时候改革，改的又是什么？

　　李平：我们是基于这样的考虑和这样的一些社会调查做的这次教学方案的调整。第一个在中国MBA教育已经有20年的历史，人民大学作为第一次开始承办MBA教育的两所院校之一，经历了20年教育发展之后，我们有责任通过对前段时间的总结和反思，更设计出一套适合中国企业发展要求和提升中国企业管理水平要求的一套课程体系。第二，我们前期对国内外MBA教育做了整体的调查，我们首先对美欧著名院校MBA课程体系做了调研，发现实际上美欧有很多院校尤其著名院校，也在根据形势发展的要求和社会市场的需求调整自己的教学方案。同时也向用人单位，向在校的MBA学生和毕业的MBA学生都发布了问卷，通过问卷调研，都希望在MBA培养上有中国自己的特色，有我们自己新的变化，才能满足中国市场的要求。

　　主持人权静：我们想具体知道你们改变的是什么，你们推出的特色又是什么？

　　李平：过去MBA教育基本上从美国直接拿过来的一些东西，比如老师在课堂上整个教材体系用的是美国大学的教材体系，有很多课堂上的案例基本上用的是美国或者是哈佛大学的案例。这些课程体系和案例满足了中国最开始发展MBA教育最基础的要求。随着中国整个市场经济发展的要求和从全球角度来看金融危机的影响，带来大家对MBA的教育有反思。在美国有这样的说法，金融危机在某种程度上是管理人的趋利性导致，这就导致整个导火索开始起爆，酿成这样的大火。金融危机和管理者和MBA教育的基本目标有一致的话，就要反思在课程体系中有一些东西需要调整或者进一步明确化，这是第一个引起我们思考和调整的外因。还有中国自己的经济体制改革也明显处在这样的关口，越来越多的企业需要提高自己的管理水平，需要有一套能够保证中国管理水平提高而且能够培养出一批有社会责任感，能够满足现在市场经济发展要求新的管理者。基于这种调查和对欧美新的课程体系的研究，现在才开始推新的教学方案。新的教学方案的特点如果要简明扼要表述一下，可以用SAIL计划表示，SAIL计划最主要的特点是第一开始在整个课程体系中打造学生的社会责任理念，一个经理人在经营企业有良好的社会责任感，有主动满足社会发展要求，关注社会公众利益的意识形态。在整个的课程体系当中，都主要要突出这一点，而且我们特殊设计了理念塑造的模块。同时第二个特色就是强调学生的自主知识的建构。MBA的学生在社会上工作三年以后才可以读MBA学位，背景都是不一样的，过去的知识结构也是不一样的，如果仅从老师一个角度，一个模式灌输知识，学生很难最大限度获取自己的知识和结构。我们通过各种方法，不光教学方法包括课程体系都是关注学生的个体差异，能够让他们结合自己的过去的基础，建构自己新的知识体系。第三个特点在这个地方着力推进国际化方面的建设，经济全球化已经是比较明显的趋向，学生应该有不同文化和不同国际背景之间管理者之间的沟通和员工之间沟通的能力，而且有和国际企业打交道或者设计自己国际竞争战略的基本能力。国际化的设计也是我们在这个地方着力推的非常重要的方面。再有我们强调学生的行动能力和实践能力，MBA教育是专业学位。

　　主持人权静：更大程度不是上学知识，做研究，而是动手操作能力更强一些。

　　李平：我们通过一系列教学方法的调整和教学内容的调整，强化学生的行动能力和实际操作能力。

　　主持人权静：感谢李平教授给我们详细介绍了人大的商学院MBA课程无论从理念到特色，到方法上的改革和创新。接下来想问一下很多网友关心的问题，您刚才讲的课程本身的变化，跟我们网友，尤其想报考的网友有直接关系，比如你们课程变了之后，考生从备考和课程上会产生哪些直接的变化，我们做准备的时候，又需要有哪些相应的调整，吴博士给我们回答一下。

　　吴江华：联考方面没有变化。我们比较注重理念的塑造，换句话说，我们对考生比较强调有一定的导致品质还有社会责任感，考生在平时工作中着力培养这个素质，这个素质不是通过备考能够体现出来，能够完成的，需要平时的积累。另外需要考生有一定的人文素养。因为人民大学的特点是一个比较有人文底蕴的大学，大家进入MBA项目学习之后，我们给人民大学MBA学生提供了人文选修课程，不仅要学习专业的管理知识，还需要有一定的沟通能力、领导能力和人文素养，我们比较强调考生的综合能力，这需要考生在平时工作中着力培养，而不是单纯去准备这个考试。

　　主持人权静：听上去这个思路，我感觉越来越务虚了。刚才提到重新建构他们价值理念的体系，让他们更具有社会责任感，尤其不要像引发华尔街危机的管理者那么强烈的趋利性。在理念上是不是更像形而上务虚的方面追求？

　　李平：这涉及到了你在什么地方落地，这个企业应该关注这个地区的人文环境。管理当中最重要的是在组织人，人力资源是企业资源当中最重要的一块，人不像其他物的资源一样，有各种各样的人文背景和思维理念，基于人文背景和思维理念，对形成过程的了解，才可能实现更有效率的管理。我们不是说管理者自己的人文情怀，这个很重要的，同时他还应该知道基于中国自己的人文环境，这个企业在什么样的框架条例下和什么样的管理机制下才能实现更好的效率。

　　我们在教育过程中，强调职业经理人必须要带动整个企业追求利润最大化，这并不是什么问题，金融危机并不是因为企业的经理人趋利行为而导致的，如果没有企业趋利行为，企业没有效益了。关键在企业趋利性要处理好社会整体利益和社会公众利益的关系和处理好企业和整个法律的关系。这个方面主动照顾它的平衡，这个企业才能得到更好的发展，更好实现自己的趋利目标。

　　主持人权静：您刚才说的这点，前一段时间做的另外一个关于中国式管理的节目，里面提了一个重要理念，作为中国的管理者不能照搬西方的管理理念和价值体系，必须适应中国的特色。刚才说的跟企业所在的人文环境的契合，应该是中国特色的一部分。

　　李平：应该是。比如现在强调的理念塑造模块，作为管理者，如果要想体现出自己的领导能力，领导能力在哪些方面得到体现，就是这个企业在运行过程中，能够按照企业既定的目标，大家采取相对一致的行为，完全一致肯定做不到，相对一致的行为，是每个人思维理念得到一致化大体的统一，包括企业的愿景的设计，价值观的设计，满足社会文化背景的要求和时代的要求。

　　网友：刚才讲到SAIL计划，这是一个由四个字母组成的词，分别代表什么含义，跟人大推出的课程又有什么具体的关系？

　　吴江华：把刚才李老师介绍的四个理念，四个模块英文单词的缩写。第一个S是理念再造。A是行动导向，我们在培养方案中要注重培养学生行动能力和实践能力。I就是国际化，就是注重培养学生国际化视野，给学生提供培养国际化环境。L自主建构学习方式，给学生提供一个框架，让学生自己建构自己的学习结构和体系。

　　主持人权静：我们更注重学生自己主动去获取知识，最后学到的是一种方法。

　　吴江华：而且还要影响他的理念。以前的中国MBA培养方法更多把美国照搬过来，更多是十门主要的核心课程。这些体系里过于不注重培养知识，或者功能性的东西，而忽略学生的个体化的需求。我们这个方案里，把这部分加进去，既给学生软的技能又有硬的技能，成为综合性的人才。这是SAIL计划的特点。

　　主持人权静：现在学生对新的培养方案的信息反馈是什么样？

　　李平：因为这个学期推行新的方案，目前为止才有一个月的课程教学过程，目前来看，学生反映非常好，新的教学方案既给他们主动性提供空间，他们可以根据自己的需求和将来职业发展要求，来选修大量的课程，既满足了MBA整体教育质量基本的要求，也可以满足很多学生在学校自己个性对知识的要求，这方面到目前为止，我们搜集的反映非常好。

　　吴江华：刚才提到国际化的要求，今年在MBA项目增加了国际MBA项目，我们的新生来了之后，经过英语的成绩筛选之后，可以进入英文的MBA项目的学习。我们做了一个创新，针对这个班的学生设置了预备学期，在正式开学之前，8月份进行三周英文强化课程，可以学习商务英语的口语和写作，包括跟美国EMBA学生代表团进行交流，这个对他们在事先适应MBA的学习还是很有帮助的，学生反映也很好。

　　主持人权静：我们接下来回答一些网友比较关注的细节问题，可操作性比较强的问题。刚才也提到了去上MBA的机会成本，对于那些虽然经济危机了，但是工作还不错，还不能完全辞掉自己的工作，想兼职上课的学生来说，两位怎么建议，就是脱产、在职的师资包括费用和学生的感受，目前有什么差别？

　　李平：学费有区别，2010年开始，在职学费是10.8万，这是两年。如果脱产学习的话是9.8万。这个涉及到很多在职的学生要晚上上课或者周日周六上课。

　　主持人权静：全职两年更便宜一些。在职是两年还是三年？

　　李平：在职可以是两年到两年半。如果在两年内没有把全部学分选修完，可以延长到两年半。

　　主持人权静：这个学费要贵一些。

　　李平：整个MBA课程，这个项目从入学到毕业的学费，不过因为延长学制还有其他费用的延长。

　　主持人权静：目前师资和学生的反馈来讲是什么样？

　　李平：师资是商学院整个一套的师资，师资没有其他的变化，课程体系没有其他的变化，在职学生的课程体系和脱产学生的课程体系是同一套课程体系。在职同学明显有这样的压力，既要处理好自己的工作，因为要满足工作提出的各种各样的相关任务，同时要完成学业，学业也是有一个基本规定的课程和他自己要选的课程。处理好这两者之间的关系，确实不是一件很容易的事情。对在职的学生来讲，只要报考MBA，涉及到以职业经理人为自己的将来职业发展方向，在学习过程中，必须处理好两层关系。第一层关系一定应该善于利用学习资源。当你进入人民大学开始MBA课程学习以后，各种各样的学习资源，有的是学校配置给你，比如像核心课程，核心课程的学分是必须修下来的。也有一些资源是自己可以主动组织和争取的。我们有四百多门课程向MBA学生开放，如果这些课程因为自己的工作紧张，虽然不是我们要求你必修的，只要你在学校期间有更多的选修的机会的话，你可能会最大限度来建立自己范围更广泛的，综合性更强的一套知识体系，这就涉及到你怎么利用两年或者两年半的时间更好组织和利用学习资源的问题。第二，应该善于在学习过程中提升自己。因为MBA的培养方向就是职业经理人，在学习过程中，有一个通过整个课程学习，参加案例讨论，参加模拟，来提升自己的实践能力，比如决策能力、分析能力，还包括在一些社会活动中，像案例大赛，或者其他的社会活动中，培养自己和别人沟通的能力或者和整个组织团队交往或者提升自己组织的能力以及带动整个团队实现组织目标的能力。一个在职的MBA一方面能处理好自己的工作，同时能很好的组织学习资源和能够善于在学习过程中提升自己，我想会在整个学习过程中，最大限度完成自己通过MBA课程学习塑造自己，提升自己的基本目标。

　　主持人权静：最后想请您给一个建议，对于在职和脱产两类学生，无论在职和脱产，肯定各自有各自的优点，各自有各自的缺点，您觉得这两种方法分别是最适合哪样的学生，什么样的学生会建议整个两年脱产学习，什么样的学生还是在职比较好？

　　李平：如果你自己觉得你自己现在的精力和时间组织分配在两个部分上，因为学习的压力也是很大的，你的工作并不是繁忙到了你自己可能要耽误学习，就可以保持在职学习。毕竟MBA的教育是一个职业学位的教育，专业学位的教育，如果一边工作，一边学习的话，可能在增强实践能力或者提升行动能力方面，可能有一些客观上的有利的条件，因为你的工作岗位本身是在企业工作的环节。如果工作压力很大，或者你的工作单位和学校之间的距离过远，比如说在外地工作，可能不太容易保持你的在职学习。哪怕在一个比较近的省市，每周都能赶过来保证课程的学习，可能对一个学生来讲负担还是太重。

　　主持人权静：大家还是结合自己的情况，来酌情处理。

　　李平：工作情况和自己在学习上的目标有一个酌情的处理。

　　主持人权静：吴博士这边跟学生打交道更多一点，对广大的学生和即将报考的学生来讲，您觉得有没有什么需要补充的介绍给大家的地方，在直播的最后，给大家介绍一下。

　　吴江华：一个还是你积极去备考，因为人大的分数线，每年在全国来说都是比较高的，这个要达到分数线的要求。

　　主持人权静：分数线大概在多少？

　　吴江华：去年A线是180分，B线是170线。在B线环节当中，需要有一些实践经验，每年的线是根据考生的情况来划定的。我们现在倾向于更多接收一些有实验经验的考生，这样对MBA的学习和将来毕业以后自己的职业发展更有利。

　　主持人权静：如果这个人实践能力特别强，分数是不是可以降低。面试的淘汰率是多少，面试的比重是多少？

　　吴江华：根据教育部的规律，过去几年基本上在20%左右的复试淘汰率。

　　主持人权静：是不是停招春季项目了，秋季的会扩招吗？

　　吴江华：今年会适当扩招，今年计划是350人。

　　李平：春季停招是统一的要求，春季停招以后，原来秋季招生数量是320人，现在计划2010年目前计划生源是350人左右，这个数量可能还会根据实际上考生报考的情况，也许会有一定幅度的增加。

　　主持人权静：最后应网友的要求，简单给大家介绍一下人大的商学院的师资情况。

　　李平：人民大学在这方面可能比较有特点的，MBA教育是重点实践能力的教育，给用人单位企业发问卷的时候也得到这样的结论。我们提出你最关心MBA哪些素质方面，一系列素质中，几乎大部分企业把整个职业素养和行动能力放在最前面。因为考虑到大家对MBA整个毕业生的行动能力和实践能力关注度是最高的，所以在这个方面人民大学是一直配备了一支和实践之间紧密联系和有实践能力的教师队伍。第一商学院是已经有很长的管理类教育的背景和积淀，我们在改革开放以后在全国率先开始了恢复管理类教育，这些老师有一部分是已经有过一段社会实践经历的，而且在改革开放以来这三十年当中，人民大学商学院一直号召所有的老师和企业之间保持密切的联系，比如在企业当中承担咨询类的项目，承担管理顾问或担任独立董事。这两年从国外吸引了一些有海外学习背景的教师充实到人民大学商学院教师队伍当中，人民大学在MBA课程上担任老师的教员，一方面有比较系统的和前沿的理论基础，同时又有非常丰富的实践能力和实践知识，这些方面构成了很好的MBA教育资源。

　　主持人权静：时间马上要到了，两位觉得有没有补充的地方，毕竟难得有机会跟两位老师在线交流。

　　李平：如果想真正了解人民大学MBA的教育特色和新的教学方案，最好还是来实践一下，欢迎大家报考人民大学商学院MBA项目。

　　吴江华：人民大学作为老牌的商学院，最近在MBA方案做了改革和创新，希望广大MBA学生能够有机会到人民大学体验一下新的培养方案，这个对大家来说是人生发展很有利的助推器，欢迎大家报考人民大学。

　　主持人权静：今天感谢两位来自人民大学商学院的老师做客新浪财经的直播间，跟大家关于商学院做的交流。正如刚刚一开始说的那样，在经济形势不好的时候，也许对广大在工作当中无论遇到瓶颈，还是取得更大更好发展的朋友来都是学习和充电好的机会，您也可以关注相关的信息，最后再次感谢两位老师，谢谢李老师，谢谢吴老师，也谢谢各位网友收看我们直播节目，下期再见。

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