2008年11月3日—11月4日，由上海交通大学主办的“2008全球商学院院长论坛”在上海交大安泰经济与管理学院举行。新浪财经图文报道本次论坛。上图为清华大学经济管理学院院长钱颖一教授做主题演讲。(来源：新浪财经)

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　　2008年11月3日—11月4日，由上海交通大学主办的“2008全球商学院院长论坛”在上海交大安泰经济与管理学院举行。新浪财经图文报道本次论坛。上图为分论坛3：管理教育回顾与未来，清华大学经济管理学院院长钱颖一教授做主题演讲，以下为演讲内容摘要。

　　演讲主题：中美商学院的教育与改革

　　1、美国的MBA教育

　　1908年：哈佛大学成立了第一个MBA教育项目。

　　一些关于美国需要等高质量商业教育的报道：学生的质量差、课程设置太多专业课程、专业教育的效果不理想。

　　关于AACSB的建议：多重纪律整合、经验学习、发展软技术、全球视角、信息技术、宗教和企业社会责任。

　　耶鲁大学和斯坦福大学的变革

　　耶鲁大学SOM MBA课程改革：

　　其新课程在2006年开始实施，特色是多重纪律。

　　斯坦福大学的GSB MBA课程改革：

　　其新课程在2006年开始实施，特色是软技术，全球化。

　　HBS2008年对MBA教育的前景的研究

　　包括对MBA教育前景的研究、对30个院长的采访、36个顶尖学校的数据以及6个研究机构的案例。

　　2、中国的MBA教育

　　1991年：中国的MBA教育从9家学校开始，包括清华大学。

　　2008年：127+1机构在提供MBA教育。

　　中国商学院教育的发展：过去

　　其中有三种类型的学校：第一种，拥有很强理工科背景的学校；第二种，拥有很强人文社会背景的学校；第三种：在金融和经济方面有特色的学校。

　　中国商学院教育的发展：新挑战

　　中国商学院教育拥有的优势主要包括：商业实践、中国经济在世界上的地位、中国企业的发展、学生背景、中国的“80后”人群、来自于中国的独生子女家庭。

　　面临的挑战主要是：MBA教育市场、来自于内部商学院的竞争、来自国外的竞争以及来自于培训机构和公司的竞争。

　　3、清华大学的新MBA课程

　　MBA课程设置主要包括：从2007年8月到2008年8月的一年研究、2008年春季的院系发展、2008年秋季的部分试验。

　　清华大学的MBA教育任务是：培育未来的领导者、培养管理和领导力、强调中国传统和全球视角。

　　需要解决的5个特殊问题：

　　一是缺少软技术；二是缺少多重纪律整合；三是缺少经验学习；四是缺少全球经验；五是缺少中国内容。

　　清华MBA教育核心课程的结构

　　第一学期的前8周：对技能和发展技术的思考；

　　第一学期的后8周：分析基础；

　　第二学期的钱14周：管理基础；

　　第二学期的后4周：整合项目。

　　钱院长提出的三个要求：

　　管理咨询方面的要求：建立新企业、IT技术的管理、新需要的课程、新项目、团队协作。

　　全球经验的要求：海外交流、海外实习、海外学习。

　　对论文方面的要求：对研究论文的案例研究、多对中国的案例进行研究。

　　对MBA教育的展望:

　　MBA教育的发展趋势：强调领导力的软技术、加强功能课程的整合、经验学习、实现全球化、不仅仅是“商业”教育、注重长期发展。