创业教育是大方向，毕业生创业也是大趋势，但很多学校的课程还不成体系，内容比较贫乏。北邮MBA的整合实践课程就侧重于创业，并通过整合实践大赛和创业大赛，强化创业思维和意识。 ■ 文 / 泓屹

　　 最近几年，中国的IT及通信业发展极为火爆，互联网和移动互联网正在革新很多行业和领域，这也让拥有技术背景的北京邮电大学[微博]经管学院MBA持续走热。过去，北邮MBA更偏重通信业，但在信息经济的大环境下，北邮MBA跳出电信圈，将互联网和移动互联网与传统产业对接、融合，找到了新的定位和机会。

　　北京邮电大学经济管理学院执行院长金永生接受《经理人》专访时表示：“今天的中国MBA行业，羊群效应和尾灯效应非常明显，大家都往一块挤，变得越来越拥堵，现在到了需要谈理性回归、适度规模和精准定位的时候了。” 　

　　　 创新课程和教学方法

　　针对目前的MBA教育，金永生认为，最关键的是做好项目定位和培养目标，然后不断进行课程创新，想清楚理论和实践怎么结合，想清楚案例教学到底给MBA学生带来什么收益。

　　“现在的案例大多是静态的，成功企业居多，比如说，西南航空这个案例非常经典，但已经被用烂了，MBA讲，EMBA讲，营销的讲，战略的讲，企业文化的讲。”金永生表示：“我不反对购买案例，但我们应该开发中国本土的好案例。我常说幸存者偏差，那些成功企业是很难复制的，它们成功是有当时的环境、背景和资源等条件的。中国本土案例，目前没有解决的是动态优化问题，在某个时间点做出一个案例，这之后怎么做实时优化，问题还是那个问题，但通过动态优化，会出现更多值得MBA学生思考的深层次问题。”

　　在金永生看来，案例不分新旧，有些案例几十年不变，因为经过时间的沉淀，太经典，能够说明和解决问题。但对一个MBA教授来说，他有责任去动态优化这些案例。 　　

　　 鼓励创新与创业

　　技术背景一直是北邮MBA的标签，但如何把技术叠加到商业和管理中？北邮MBA将课程优化的重点，定位在了创新创业上，尤其是商业模式的创新。金永生认为，商业模式就是一个企业创造价值、销售价值、体验价值的过程。过去讲一二三产业，现在讲第四产业，如果没有与互联网和移动互联网做有效对接，就不会有新商业模式和新的蓝海出现。

　　前不久，北邮MBA第四届整合实践大赛刚刚结束，谈到这类课程创新，金永生表示，整合实践的效果很好，学生参与度非常高，企业高管作为导师也很愿意参与。对学生来说，这是一个综合素质的检验，涉及面很广，比如商业模式、市场营销、战略管理、财务管理等等，学到的理论知识都能运用到。每年，北邮MBA还会举行一场创业大赛，学生都是从有可能真正创业的角度去做准备，参赛的项目质量很高。今年，北邮MBA还承办了“中国MBA互联网创业大赛”，已有几十所院校参加。

　　金永生认为，创业教育是个大方向，毕业生创业也是大趋势，但多数学校的课程还不成体系，内容比较贫乏。北邮MBA的整合实践课程就侧重于创业，并通过整合实践大赛和创业大赛，强化创业思维和意识。

　　针对MBA学生发展，金永生提出了“五业”：学业、就业、职业、创业和事业。以学业作为基础，有了这个基础后实现比较好的就业，而就业为职业做铺垫，有些人不可能永远做职场人，他会为创业做铺垫、打基础，创业如果做好了，最后收获了理想的事业。这五业是层层递进的关系。