中国EMBA：陈屹的观察

　　她花费了两年时间采访了北大国际MBA商学院150多名已毕业的EMBA学员，最近，她出了一本书叫《超越EMBA》

　　本报记者 王英

　　她是一位美籍华裔女作家；她对中美教育有很深入的研究和对比；她花费了两年时 间采访了北大国际MBA商学院150多名已毕业的EMBA学员；她最近出了一本书叫《超越EMBA》；她就是陈屹。

　　近日，《财经时报》采访了陈屹女士，她认为，照搬西方教学方法和急功近利正是中国当前EMBA教育最令人担心的问题。

　　读EMBA的人危机感很强

　　EMBA全称为Executive Master of Business Administration ，是MBA教育的一种特殊形式，也常称为“总裁班”，因为参加EMBA的多是一些企业的“总裁”或总裁级人物。

　　既然做到总裁级别，自然也算是事业有成，那么他们为什么还要交昂贵学费、坐长途飞机、花大量时间来参加EMBA学习呢？

　　一种很流行的说法是，很多老总选择读EMBA不过是赶时髦，图学位，或想通过学习来结交重量级的朋友。

　　而陈屹通过大量的面对面的接触和沟通了解到，在EMBA的学习者中，抱有上述想法的人士的确存在，但绝不是主流，即使是抱有这种想法的人，也不仅仅是因为这种想法才来学习EMBA的。

　　陈屹说，这些位置高高在上的人恰恰有一种比一般人更为严重的危机感，他们很多人都感觉到，如果不继续学习、不快速提高的话，自己很快就会被时代大潮淘换掉。所以，他们很多人是在困惑与危机中选择了EMBA。

　　发现自己不知道的

　　参加EMBA学习的人，很多人已经是企业界中卓有成就的人物，那么通过EMBA班的学习，他们又能收获什么呢？EMBA能够改变他们的命运吗？能够为他们带来更大的成功和更多的财富吗？

　　陈屹通过对100多位已毕业的EMBA学员的采访得出这样一个结论，即：如果EMBA能改变命运，那么，这些老总的命运也就太脆弱了；如果说EMBA真的让他们有所改变，那么，更多的是思维方式上的多样化——哪怕是一个细微的转变，都是生命中的巨大突破。

　　EMBA的课程一部分是基础知识，另一部分是实践。基础课程基本上只是告诉学员大大小小的公司都面临的问题，而案例教学本身则能让学生在较短时间内开阔眼界，而真正的收获多是在讨论中得到的。

　　陈屹引用一位EMBA学员的话说，重要的不是谁在讨论中提出了什么高见，而是这些高见背后的思想方法、知识积累、处事心态等等，它是阅历和智慧的融合。作为其中一分子，也绝对不能是一张“白纸”，要想真正学到更非易事。

　　正像一位美国教授所说的那样，如果你自身的素质很好，EMBA会让你如虎添翼，让你变得更好；但如果你本身就不成器，EMBA也很难为你做什么。

　　据陈屹讲，很多EMBA学员从入学到毕业都发生了很大的变化，刚一入学，每个人都觉得自己很了不起，都抢着发言，但到毕业时，许多原先抢着发言的人已变成了虚心的听众，从彼此相互瞧不起的自以为是到最后的相互欣赏。

　　这一系列的转变就在于，经过两年学习，他们逐渐认识到：原来每一位成功的人都有他成功的原因；原来自以为成功的他们同样还有很多不知道的东西——而发现自己不知道的东西，正是EMBA学习中的另一大收获。

　　中国EMBA的问题

　　对在美国有20多年生活背景，同时对中美教育都有一定研究的陈屹来说，中国EMBA在她眼中是一个什么样子呢？

　　陈屹认为，西方国家的商学院已经存在了百年以上，而中国的MBA学院还很年轻，中国的EMBA教育更是西方商学院所没有的东西，所以问题必然存在。

　　她指出其中的几个问题，一是照搬西方教学方法，比如当哈佛案例变得很时髦时，很多商学院都来使用哈佛案例教学，但事实上，许多哈佛案例由于文化背景的不同对中国学生来说是很难理解，也缺乏实用价值的。

　　另一个问题是中国MBA(EMBA)教育的急功近利。由于中国目前缺少一个关于MBA的资格审察委员会，因此对于师资、教学等都无法做出判断，于是有些人就把MBA(EMBA)当做摇钱树，见利忘义。虽然很多广告声势做得很大，但真正应该落实的东西却很虚。

　　一些新兴的MBA(EMBA)项目，甚至只是原来经济系政治经济学教育的翻版，或者是几位教授到国外走一圈，回来立刻就捧起MBA教材教课，老一套的东西换一个新名字就上阵了。

　　陈屹说，中国的商学院教育是因为中国经济改革的迫切需要而诞生，而另一方面又没有审察制度考核它存在的价值、体系和素质，这正是中国MBA(EMBA)教育的最大问题。