2009年10月28日，由清华大学经济管理学院主办的清华管理全球论坛召开。图为清华大学经管学院院长钱颖一。(来源：新浪财经 任立殿摄)

　　新浪财经讯 2009年10月28日，由清华大学经济管理学院主办的清华管理全球论坛召开。新浪财经全程直播本次活动。图为清华大学经管学院院长钱颖一。

　　以下为清华大学经管学院院长钱颖一论坛发言实录。

　　钱颖一：我今天感到非常荣幸、也非常高兴能通量位世界顶级商学院院长一起参加这个论坛，我认识这两位商学院院长都是在他们担任院长之前，像大卫·施密特雷恩院长，他是两年前担任院长，在这之前他是沃顿商学院的教授，也担任过副院长，在这之前我曾经向他请教过很多问题；我做研究生时候就读过很多盖斯·赛隆经济学方面的论文，9月份他担任斯坦福商学院院长，在这之前也是斯坦福商学院教授，同时也是创业中心的主任，我在斯坦福开会时候也跟他有过很多次交谈。我之所以提到背景，就是我们在2007年时候开始思考我们MBA项目的课程改革，应该说从那个时候开始到现在两年的时间，在这个过程中我们做了认真的调查、研究和学习，包括向这两位院长和这两所学校的商学院学习，比如2008年3月，盖斯·赛隆但是带领斯坦福的学生到我们学院做交流，他正好又是斯坦福商学院MBA课程改革委员会的主席，所以我们也请他做了一个很好的报道，对我们非常有签发，盖斯·赛隆：院长的前任也到我们学院做过这方面的报道，对现在或者过去的MBA教学也提出了很多批评，背景很重要。我们学院花了一年的时间，2007年夏天到2008年的夏天做了认真研究，在2008年夏天最终完成了新版清华MBA课程设计，并在2008年的秋季对新入学的学生进行了部分的试验，经过一年的试验，2009年秋季正式全面实施。新课程有四个主要特征，而这四个主要特征都是为了回应目前在管理教育上的发展新趋势和面临的新挑战所做出的反映，第一个重要特征，我们大幅度的增加了软技能课程，把软技能开发作为商学院MBA教育非常重要的部分，我们过去硬技能课程非常多，这也需要，但是在新形势下就不足够了，比如我们的新课程，我至少可以说出五门软技能课程在MBA一年级第一学期都要进行学习，管理思维，用什么样的思维方法思考管理问题，这是一门新课程；另一门改造的课程是沟通，包括与媒体和社会的沟通；第三门课程是全新的课程，是领导力开发，我们知道管理学院不仅培养的人要管理，而且还要领导，领导者不同于管理者，领导力开发本身需要有一个深度的自我发觉，第三门课程完全是新课程；第四门课程是职业发展规划，将来到底是什么方向，这需要有个规划；第五门课程是商法与商业伦理，现在大家都非常强调社会责任，这门课程也是我们的一门新课程，这五个课程是软技能里面非常重要的部分。第二个特点，整合式学习，以前的课程都是按功能性的，比如财务会计、比如市场营销、比如人力资源，但是现实中管理是需要综合性、整合行，如何能够在整合的过程中提高管理能力是很重要的，比如我们现在特别强调案例，我们要求把毕业的论文改为案例研究，这就是为了培养整合能力。第三个特点，体验式学习，过去我们的学习基本上是从书本上学习，即使从案例中学习，也是从书本上，现在一个新趋势就是从实践中学习，叫体验式学习，我们实际上已经开始了这个过程，在实践中学习。第四个特点，全球化经济，刚才两位院长都谈了，现在经济是全球化的经济，特别是要求学生们要有全球化的经历，他们两所学院可能已经要求每一个MBA学生必须有全球化经历，我们一时做不多，但是我们现在要求大幅加大学生有全球化经历的比例，最终要达到每一个学生都要有全球化经历。

　　钱颖一：MIT管理学院是麻省理工学院里面的一所学院，斯坦福商学院是斯坦福大学里面的一所学院，这是美国商学院或者管理学院非常重要的特点，美国很少有独立商学院，他们都是大学中的一部分，美国的大学大部分都是综合性大学，有很多其他的学院，像MIT工学院、理学院，还有建筑设计规划学院等等；斯坦福还有法学院、医学院、工学院等等，他们充分发挥这种优势，他们在办管理学教育时候，除了MBA以外，或者管理学院硕士项目以外，他们还有很多联合的学位，特别是跟工学院、医学院、法学院的合作，比如跟工学院的合作，工学院有很多技术发明和创造，怎么样和商业联合起来，能够运用到商业上，斯隆管理学院荷斯坦副商学院都有非常哈的经验，很多课程是不同学院教授联合开设的，学生可以选择取得联合硕士学位的学习，我很受启发，在清华现在还没有跟清华法学院、公共管理学院、医学院、工程各个学院联合的项目，我们现在还没有，不过从刚才的谈话中很受启发，在欧洲很多顶尖商学院是独立商学院，在中国也有一些是独立商学院，独立商学院有他的优势，比如他不受大学管理的限制，他有他的优势，清华大学经济管理学院是清华大学一部分，我们当然要受到清华大学很多管理上的限制，有些时候的确也给我们带来一些困难。另一方面，作为清华大学一部分，我们有很多优势，今年开学典礼上我们引用了大学商学院的概念，在品牌上我们已经享受到很大的优势，清华大学即将迎来百年校庆，百年文化的沉淀，对我们经管学院是巨大的帮助。另一方面，我们还可以开发跟清华其他学院的联合培养，大学里面的商学院就会比独立商学院有更多的优势。

　　刚才我讲到清华新版MBA四个特征，我再举两个例子，一条叫整合性学习，我刚才关于提到写案例的问题，这也是结合中国国情的一个措施，中国有《学位法》，现在仍然要求所有的硕士生都要写毕业论文，这对我们是很大的要求，因为我们知道MBA不是学术性学位，但是我们也开动脑筋，把不利的条件变成一个非常有利的因素，怎么做呢？我们要求学生开发一个初步的案例，我们特别请了哈佛原来的资深副院长麦克。法伦教授担任我们的中心主任，我们也要求学生毕业之前开发一个初步案例。第二体验式学习，我们开发了一个新课程，就叫做整合实践课程，其中有三个轨道，一个是商业咨询，一个是创业，第三个是信息时代的管理创新，每个学生都要学这门课，而且要选三个轨道之一，重大不同是每一个学生要做一个真实的项目，比如创业，我们跟清华科技园合作，拿一个新的创业项目来，写一个商业计划书，最后由风险投资公司判断，愿意不愿意出钱给你融资，这是体验式学习，我们已经开始做这方面探索，使我们的体验式学习更加具体化。让学生不仅从书本上学习，也从实践中学习。

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