王蓉：高校评估最重要的是教育投入和结果

　　2007年12月26日14:00—16：30，第五届中国经济展望论坛邀请到北京大学中国教育财政科学研究所所长王蓉教授、教育部国家教育发展研究中心周满生副主任，一起就“教育和人力资源战略”的话题进行一场精彩的对话。新浪财经进行现场图文直播，以下为王蓉精彩发言：

　　提问：我在地方院校当老师的，从我们那边来讲，收获的可能是悲哀的东西比较多一些，比如说教育评估，下面是意见比较大的。另外一个就是这几年搞了一个圈地运动一搞，搞的学校既没有钱、人也跑掉了。第三个就是我们管理体制上，就是大家都喜欢去当官，搞科研、跑政府等等。所以我觉得地方性院校定位也不准，跟我们清华、北大在学，所以培养出来的学生文化也没有学好技能也不行。 昨天那个企业有可能会成为我们明天高校的走势，就是我们地方院校可能越走越难。

　　第二个问题是我前段时间到了陕西蓝田去了一下，那里有一个中学，这里面的师资问题是比较值得注意的，这个学校应该还可以，一个是县城、一个是县郊。但是这些学校的老师管理就是管死你，一个他们待遇比较低、然后工作量比较大。再加上教育局的教育模式，使我深深的反思。我们搞了这么多年的市政工作，那么这个效果令我们感觉到怀疑，我们是不是能够把思想工作这块好好做一下。如果这样不大健康的老师或者是浮躁的老师，他教育出来的青少年他会教育出来什么样的学生，我觉得这个问题我们可以交流一下。

　　王蓉：我非常同意咱们这个老师指出的地方高校还有高校评估当中出现这样的问题，提到高等教育质量，我很想对高校评估做一些评论，高校评估的设计顶端有一些问题，不是在于具体评估过程请客、送礼。顶端有两个特别的重要：当我们谈到教育质量的时候，我们谈四个方面、教育的投入、教育的过程、教育的结果、教育的产出。评估最重要的就是教育的投入和教育的结果，现在是就是背道而驰了，对教育的过程造成了干扰。现在对教育产出和教育结果考虑的不够充分，还有待与进一步提高。

　　第二个尤其对地方性的高校，在评估体系方面应该进一步分化，刚才说到我们很多的地方性的高校地位不清，或者是办学方式雷同，这个板子首先不应该打在高校的身上，板子应该打到政府的身上，因为你造成了这样的环境，评估就成了激励机制。还有财政拨款等等也是重要的激励机制，这个机制是扭曲的，那么地方高校就必然要求去升格，或者是他培养出来的人才结构跟社会所需求的人才结构是不吻合。那么我们也是刚刚完成在四五个省的调研，调研的重点就是地方院校，我觉得这个定位的问题特别困扰他们地方的院校，所以我建议地方院校从功能上来说，第一个就是搞好地方的教学质量，第二个就是为地方服务。应该按照这样的原则，设计一套专门的方案来应付他们出现的问题，我觉得应该从根儿上进行改善。另外就是以后我们的评估应该以专业学科为主，这个也是非常重要、非常健康发展的趋向，我大概就说这些。

　　另外就是以后我们的评估应该以专业学科为主，这个也是非常重要、非常健康发展的趋向，我大概就说这些。