红粉笔计划：梅子丽江支教日记

　　梅子的支教日记

　　4月6日 晴

　　今天是启程出发的日子，有人送行的感觉真好。

　　飞行在云层上空的时候，真有种恍如隔世的感觉，想起一年前飞行在这条线路的时候，转眼一年就过去了，这一年发生了多少事情啊！

　　日记的开始照例是有点尴尬的，因为从陌生到熟悉总是需要时间磨合。不过，今天我遇到了几个人，嗯，值得说一说。

　　第一个就是我飞机上的同伴，老姜，是一个做市场的很开朗的男孩子。他要教孩子们关于通信方面的知识，那是他的本行啊。路上我问起他怎么会参加这个计划，他说他早就在关注了，还拉了一个新加坡的朋友一起来参加。第二个是跟我住一个房间的可爱的女孩子燕子，柔和温婉，她是21世纪经济报道的广告合作公司的职员，赫赫，精彩的来了，我在报纸上看到的广告就是她做的！她还跟我分享了第一期、第二期和这一期的形象设计稿，so nice!第三个要说的就是我们住的这家客栈了，名字叫古佑客栈。晚上我跟客栈的老板聊天，那是一个极为淳朴的老人，非常憨厚，一定要找回我打电话多给的一毛钱。说句心里话，我相信这种淳朴是源自秉性发于内心的，但一个打开门做生意的人，如此淳朴，只有一个解释，那就是他还是个新手。我的心底是这样自私的想的。后来我特意问他，这家客栈开了不久吧？他想了想，嗯，对，不久，才两年。我心里是有点震惊的。两年，在上海、在北京、在任何一个“商业发达”的城市，早能训练一个我们熟悉的奸商了。

　　早晨起来客栈的风景照例是那么好，天似乎不如冬天的时候湛蓝，我猜那是因为太阳出来的早的缘故吧，所以明天早晨还要再早一点起床，因为今天八点钟出门，就已经有很多红红绿绿的小旗在飘摇了。

　　又去吃了上次吃过的好吃的

宜宾燃面，还是那么好吃，好吃。

　　4月7日 晴转小雨转晴

　　按照主办方的计划，今天会有一个仪式kick-off。他们在丽江古城门口大水车那个地方搭了一个鲜红的舞台，上面是用粉笔画出来的LOVE，O上面站了一个背书包的小女孩，这个CI是燕子，也就是跟我一个房间的女孩做的，不错！

　　整个仪式当中，听着领导们轮番上阵，各抒己见，我的心情很复杂。其实来之前就有很多疑问的声音，这又是一个企业在做秀吗？时间那么短，能干什么？我始终对自己说，许多人一起来做一件事情，总归各人有各人的目的，或者企业是在做秀，但对于我来讲，只要尽到我的能力，做了我想做的事情，于愿足矣。但是坐在这舞台下，穿着鲜红的志愿者服，戴着Red Chalk的帽子，感谢，支持，公民义务，付出、分享和收获的快乐，100万投入到希望小学中，等等等等。

　　我的心情很复杂，一方面，如果没有这些广众的媒体、强势的企业参与还有宣传，这样的志愿者义务活动是很难获得社会广泛的认知和响应的，灯塔计划做了五年了，几十期，我都是因为红粉笔才知道他的，而红粉笔去年才第一期，就借助百花奖的宣传一炮而红。这次我们志愿者里就有人从去年就开始关注红粉笔的。但是另一方面，借助孩子们青涩的眼睛和笑容来获得广泛的认同，心里始终有点心痛。这种感觉就好像第一次看到希望工程宣传画上的那个小女孩一样。

　　我们到底能为他们做些什么呢？我们志愿者中午吃饭的时候在讨论。有个人就说，现在农村的小孩子改变命运的唯一办法就是读大学，所以我们一定要让他们明白读书的重要性，要好好学习，考上好大学。我个人对这种观点很难认同。每个人都有选择自己喜欢的生活的权利，作为一个人，最幸福的莫过于去做自己最喜欢做的事情，然后从中获得恰当的报酬。这句话不是我说的，是日本一位心理学大师讲的，名字我忘了：)我希望我们能教给小孩子的是，发掘他真正喜欢的东西，鼓励他为之不断努力，追求自己存在的真正价值。其实我也很清楚，这对于现在的城市的小孩子都不现实，何况这里乡村小学的孩子们？？

　　今天有我们支教的金安乡中心小学的孩子们来参加这个仪式。孩子们真的太清澈太淳朴了，听到我们周一就会到他们的学校去，他们高兴得想拍手，又害羞得不好意思，手抬到一半就羞涩地放下了。孩子们穿着纳西族的盛装，披星戴月服饰，黑黑的脸上动不动就红做一团，太可爱了，太可爱了！

　　八卦：今天见到了王学兵，本人跟电视上基本没什么区别，个子很高，挺帅的。我们在一起躲雨的时候，有个很冲锋的志愿者就把他叫过来了，几乎是很冲锋地问他，这样的场合你是不是很寂寞啊？他很防备地回答，不寂寞啊，有我认识的人呢。其实我自己觉得，他心里还确实是想着孩子们的，我问他如果让你去教小孩子你会去吗？他说，当然了，七月份吧。我挺感动的，我相信他是发自内心的。搞笑的是，王学兵给孩子们赠送礼品的时候，所有的观众都有点骚动，媒体的镜头哗的一下子全涌上去了，啪啦啪啦的拍啊，比那个领导都受瞩目。呵呵，明星啊……

　　我想早点去学校。听说条件不好，要睡地铺，我不在乎，我希望自己的体力和意志都更坚强些，呵呵。

　　4月8号 晴

　　这两天发生了很多事情，让我理一理吧。

　　8、9号是周末，但也有很多安排。8号下午我们到我们支教的小学去过了，见了孩子们，见了校长班主任，感触颇多。

　　学校离丽江城里半小时车程，就在公路边上，叫丽江市古城区龙山光彩民族小学。第一眼看到的时候，我觉得学校的条件我想象的好得多了。整个校园是一幢两层的楼房，前面有一个不大的院子，里面种着树，绿意盎然。学校是一所完小，一到六年级都有，但每个年级都只有一个班，一共大概有200个学生。老师们非常热情，帮我们借来教材，给我们讲学生的情况，在他们的办公室里有一台不错的电视，还可以通过门外的卫星天线接收远程教育培训，我觉得硬件条件还是很不错的。

　　本来是周六的，但是因为4月1号清明节学校放了假，所以这两天都要补课。我们去的时候下午的正课已经上完了，孩子们叫嚣做一团，在操场和教室里跑出跑进。他们看到我们，既羞涩又好奇，胆大的孩子一个推着一个跑到我们跟前，刚到面前又一溜烟跑开了，非常非常可爱。还有更多孩子们从教室的玻璃窗里看我们，黑黑的小脸笑成一朵红花。

　　我们面临的第一个问题是开始的时候绝对没有想到的——班级少，志愿者多。因为一、二年级的孩子全都是纳西族，还不太会汉语，老师都还是用纳西语给他们讲课，除了语文课学汉语拼音以外。我们有十二个志愿者，这可怎么分啊？有人申请到更偏僻的地方去支教，但主办方不支持，怕不安全。其实我觉得，我们这些长期生活在大城市的人，早就习惯了舒适的生活条件，再偏远一点的地方，说实话，我并不认为我们能很快很好的适应，即使只有10几天。就算我觉悟低吧，我觉得去更偏远的地方支教还不现实。

　　不管怎么样，我们得根据现实状况因材施教。咱们9个长期(相对于一周的和三天的志愿者而言)的志愿者，先根据自己准备的教材难易分工各自教几年级的孩子。我的历史故事其实可难可易，而有很多同伴讲通讯、数学、心理辅导，都希望教高年级的孩子们，所以我就申请教四年级吧。跟我搭档的是招行的老高和马上就要到Warton读MBA的小舒。这是两个非常活跃和有思想的同志。(题外话：这一行，我发现绝大多数志愿者都非常有表达的欲望，常常会出现大家你争我夺争夺发言权的场面，对自己的观点充满自信，表达得条理清楚逻辑分明。我也不知道怎么回事，在这些场合，我常常都不说话。难道真的老了？我记得自己以前完全不是这个样子的啊！可是我现在真的常常都只有保持沉默的冲动，呵呵)

　　我们先跟四年级的班主任和老师沟通。那是一个相当年轻的老师，但是她对我们的来到显然是有准备的，她跟我们说，希望我们能尽可能多的告诉孩子们他们不知道的东西，教他们音乐、美术、自然科学、地理、包括体育，因为他们常常是语文和数学老师把这些课全都兼了。有点惨的是，我的历史课可是上不了了，因为他们还没学过历史呢，连宋元明清都还分不清楚啊。于是我决定每天中午上课之前，用午间休息的时间给他们讲这些历史故事，就当是课外活动了吧。

　　走进教室的时候还是有点紧张的，他们是内心非常脆弱和敏感的小孩子，我该怎么做才能让他们接受我喜欢我，又能从我这里学到一点什么东西，帮助他们健康地成长呢？我们三个先做自我介绍，老高很有创意，在黑板上画了一个

中国地图(尽管很像个老大的心)，然后告诉他们云南在西南部，我们则分别来自湖南、湖北和四川。当我们启发他们的时候，孩子们还是有点点胆怯的，回答问题的时候一点点犹豫，轻轻地，就快听不到了，呵呵。老高讲到湖南湖北是以洞庭湖分界的，老高就问，大家知道洞庭湖吗？没想到下面异口同声回答，知道！然后就给我们朗诵了一首刘禹锡的《望洞庭》，太感动了！最后的时候，小舒说，老师还不认识大家呢，咱们把名字全都写下来，贴在课桌的右上角好吗？结果就听到孩子们哗啦哗啦一片，全都拿出本子来撕纸。我的印象中，只有放学的时候，我们班才会有这样的动静。让我们心里震动很大。我呢，要求他们下周一来的时候，要把红领巾打好，把脸洗得干干净净的，指甲剪得干干净净的，精神抖擞的来学校。当时就有孩子解下红领巾重新系好，有些没有红领巾的孩子还下意识地摸了摸自己的领口，我都看在眼里，记在心上。和老师告诉过我们，班里有8个好学生，30个一般的，有2个特别差的学生，他们的成绩界限非常明显。其实，孩子们没有笨的啊，用心的老师才能教出好学生啊！(后来，我在校门口遇到了小明，据说是班上最差的学生之一，可是我从他的眼睛里，明明白白地看出了一种灵性)

　　回去的时候阳光依旧洒满高原，天很高很蓝，我们的车停在他们的篮球场上(在校门外，跟紧邻的金山乡中学共用)，车身上“红粉笔计划”几个红字格外醒目。在蓝天下，我看到金色的心灵在闪光。

　　杂记：7号晚上我们杀人杀到凌晨1点，8号早晨本来想坚持爬起来到万古楼上看日出，6点钟燕子和我挣扎着起床，结果燕子突然晕倒在房间里，真是把我吓得不轻；

　　4月9日 晴

　　昨天太累了，所以昨天的东西留到今天才写。今天一早我们就出发去一个山谷小学参观，那里的条件比中心小学要差一些，但却有一个全乡最好的老师——和老师。她给我们在操场上上了一堂语文示范课，讲安徒生的童话，卖火柴的小女孩。说实话，一开始吓了我一跳，我可从来没有听过这样像诗歌朗诵一样的语文课。可是慢慢的，这个年轻秀丽的老师和穿得破破烂烂的孩子们给了我一个又一个震惊。

　　她先让孩子们迅速读了一遍课文，然后问他们，这个故事讲了什么？一个男孩子说，一个卖火柴的小女孩被冻死了；另一个女孩说，一个小女孩在街上卖火柴的时候，在街角被冻死了；还有一个女孩说，一个小女孩在被人都在快乐过年的大年夜里还在街上卖火柴，结果又冷又饿被冻死在街角了。这个答案给了我第一个震惊！接着，和老师问你们是从哪里看出小女孩死了呢？有同学读到，……她死了；另一个孩子说，早晨的太阳光照在她的尸体上；又一个孩子说，奶奶抱着她飞啊飞啊，飞到一个没有饥饿没有寒冷也没有痛苦的地方去了，人世间是没有这样的地方的。So great!!最后老师让用这个小女孩的感情来朗读一句自己最喜欢的话，说说为什么？一个小女孩说，小女孩死的时候带着微笑，死是一件多么可怕的事情，但是被描写得这样美好，让我对她更同情了；一个男孩子说，小女孩擦亮了一把火柴，想留住奶奶，一开始她连一支火柴都舍不得用，后来竟然擦亮了一把火柴，说明她非常想跟奶奶在一起；最后一个女孩说，小女孩非常想跟已经不在人世的奶奶一起飞走，说明她已经对人世间没有什么留恋了。我，真的被这些孩子们的想象力和创造力折服了！！！

　　后来和老师给每个小组发了一张纸，让他们自己总结这一课的内容。你们猜孩子们怎么总结，他们想也没想，就开始在纸上画画，先画了一支火柴，在火柴旁边画上火炉、烤鹅、圣诞树还有奶奶！还有一个组竟然用表格和图画一起来构图，太漂亮了，太漂亮了！！

　　我们是如此折服和震惊，可是就是这位非常有爱心和创造力的和老师，她的丈夫患了肾衰竭，她的整个家庭都为此陷入了困境。我们杯水车薪地捐给了她一点钱，但跟20万的治疗费相比，我们能尽的力量太小了。21世纪一直有一个摄影师老刘跟我们一起，一路走一路拍，他提议想到和老师家里去看一看，但是她家太远了，只好作罢。其实我觉得媒体的力量一定会更大。

　　杂记：昨天晚上丽江城里油烹火烈，焰高百尺，我对这等情形实在吃不消。这次来丽江，以前记忆中清晨的温和宁静，深夜的寂寥无声，都能让我真正地放松下来，而这次，我只看到了一个喧嚣无为的丽江。

　　妈妈20号要到丽江来旅游，我很希望到时候能陪她玩一玩。至于不开心的人和不开心的事，是逃不掉躲不开的，因为血液就流在哪里。每个人都会站在自己的立场上想问题，所以每一种立场听起来都振振有词，我不知道公平在哪里，我只能按我的心意去做。如果做人到65岁都还是一无所有的失败，是不是应该在最后的时刻反省和检讨一下自己呢？

　　下午的阳光很美，我埋头在电脑里，怕错过了任何一个美妙的细节，其实还是很疏漏的，尽我所能吧。很多同伴们都买了大量的书本、文具，希望给小孩子提供更好的学习条件。这当然很好，不过让我想起了和老师告诉我的，其实中心小学的硬件条件已经相当不错了，一共有30多台电脑，3台电视，还有DVD，多媒体教室。可是这些对他们来说并不实用，就说电脑吧，多媒体教室的使用权是属于隔壁中学的，而且只能承受400瓦的电压，开8台以上的电脑就会跳闸。他们最需要的其实是课桌椅，想不到吧，因为小孩子很皮，经常桌子椅子就被玩坏了。Anyway，明天就要出发了，我们要开始接受真正的考验了。我忐忑地期待着。

　　4月10号 晴

　　今天开始上课了。第一堂是音乐课，这样反而很好，可以很快地让孩子们放松下来，喜欢我们，愿意跟我们接触。今天教的歌是《爱我中华》，只是似乎对他们来说，稍微难了一点。

　　我们教的四年级一共是44个学生，坦白说，从音乐课上我一点也没看出来有特别差的孩子，当然，确实有很聪明的孩子，反应很快，有一个叫小梅的女孩子(班上有43个纳西族孩子，大部分都姓和，只有一个是苗族)一看就很聪明，经常被老师点名回答问题，也更干净，后来才知道她是学校老师的孩子：)

　　下午的体育课花了一半多的时间教他们排队和报数，做了一些简单的伸展运动，然后男孩子们就非常兴奋地开始去踢足球和打篮球，女孩子确实要羞涩一些，常常挤在一起，老师说什么她们都很乖，马上就去做了。男孩子们就要调皮多了，有些个子很小的孩子极其活跃，蹦个不停，我严厉的本性马上就暴露出来了，我毫不留情地用眼神去制止他们，还好，他们现在对我们还是有点畏惧的，哈哈。

　　大扫除的时候我发现他们有些孩子很认真的扫地，有些呢，却在旁边玩，后来才知道，是老师让他们自愿劳动的。怎么说呢，我觉得还是要有组织地让他们劳动，让他们学会有条理有分工地做事情，而且如果能在劳动中相互帮助就更好了。短短的十天，我们能教会他们的非常非常有限，但就像妈妈跟我说的，好的学习和生活习惯非常重要，让他们眼界开阔，找到自己的兴趣和目标，这将是他们一生的财富。

　　晚上回来，大家总结今天的收获和问题。太有意思了，教三年级的燕子说简直镇不住那帮孩子，而老张又特别怕伤害孩子们的自尊心，非常小心的呵护他们。我们就不用说了，五年级的小李老师去看了住校学生的宿舍，非常简陋，木板条拼成的床上的棉被都遮不住床板，每个人都在厨房里用一个很小的锅自己煮饭吃，问他们吃什么菜，他们说吃洋芋，但是小李老师在厨房里除了几个黑乎乎的土豆别的什么都没看到。其实旁边的中学里有食堂，菜五毛饭五毛，一块五就能吃得很不错了(我们晚上就吃得挺不错的，呵呵)但是这每个月60块的花费，对于大部分年收入只有400、500块的家庭来说，实在是太多了。要知道，他们这里没有水源，靠天吃饭，小麦的亩产只有几十斤！六年级的老姜老师更可爱了，他很想多给孩子们讲些东西，于是就从通讯讲到神六上天，讲到抗日，讲到爱国，但是一定要用通讯来做Title，晚上被我们集体轰炸了。

　　说实话，跑了一下午，虽说没上几节课，真是挺累的。身体怎么变得这么差了？我都挺怀疑的，我可是一点高原反应都没有啊！

　　杂记：下午放了学，小明和小梅就拉着我问我会不会唱歌，我就给他们唱了早上学的《爱我中华》，然后我就请他们给我唱几首歌，结果小明给我唱了一首纳西歌，又给我唱了一首《2002年的第一场雪》，那是相当的不错啊！小梅给我唱了一首大长今的《希望》，让我太吃惊了！其实孩子们都很聪明，小明也不例外。

　　晚上我觉得很疲惫，但还是接到了ODU的电话，我不知道结果会怎么样，但我确实已经尽力了，至少真实地表达了自己的观点。

　　已经很晚了，我们屋其他六个女孩子都已经睡了。阿峰明天要回去为爷爷奔丧，我心里也挺难过的，他要一路平安。我也要睡了。

　　4月11日 阴

　　今天早晨大家都很兴奋，经过昨天的接触，孩子们带给了我们太多的惊喜，所有人都很渴望能进一步跟孩子们交流，我也是。今天中午我就要给他们上历史课了，我也有点紧张啊。早晨没课的同事们在老师办公室休息，聊天，大家都显得很轻松，呵呵，是风暴来临的前兆。

　　中午我很有自信地走上讲台，孩子们照例一动不动地坐得乖乖的等着我。今天我要讲的是朱元璋的故事。在来之前，我本来的想法是，让孩子们补充一些历史教科书里面看不到的小故事，再把整个明朝的主线用帝王的交替串起来。可是，我们周六来看学校的时候，班主任和老师就告诉我，他们对宋元明清都还没有任何概念。当时我就有点傻了，所以后来在排课的时候，我没有要求上什么正课，就在午间休息的时候给他们讲历史故事好了。所以我把本来就已经很故事化的《上下五千年》用最卡通的语言试着给自己又讲了一遍。但是，接着我发现，我仍然高估了他们的理解能力。

　　开始讲之前，我问他们什么是古代，他们说是1999年，我真是哭笑不得。于是我就画图告诉他们，现在是公元2006年，从公元0年开始，已经过了2006年了，可是我们的历史还要追溯到公元前5000年，所以我们中国的历史已经有7000多年了。然后我问他们知道有哪些朝代吗？他们七嘴八舌的说，宋朝，唐朝，清朝，可是分不清那个在前那个在后：P然后我就告诉他们明朝大概在公元1600年左右。就这样，我就花了15分钟的时间告诉他们什么是明朝。

　　接下来我给他们讲朱元璋的故事，(可惜他们没有听懂，我后来从他们的作文里就看出来，他们说老师今天给我们讲了一个故事，是说一个孩子很可怜，没有了父母，后来就去当了士兵，又遇到一个打仗的年代，后来就当了元帅)刘伯温的故事就更别提了，我说刘伯温上通天文，下识地理，然后问他们什么是天文呢？他们都转着眼睛想啊想，然后有个孩子怯生生的说，天文就是天上的事情。我有点紧张了。我真的没有想到，他们对普通自然常识如此缺乏。也难怪，他们一共就两个老师，一个教语文，一个教数学，语文老师还负责自然、品德、科学、课外活动和劳动，数学老师一周要上10多节课，然后教英语。就这么两个老师，能力还比较有限，语文数学这种参加统考的科目都还忙不过来呢，谁还会管音乐美术呢？？

　　我的故事就这样尴尴尬尬的结束了。接下来就更惨了，早晨他们班主任跟我商量，能不能给他们上一节口语交际课，就是语文课本里的，但是平时他们没时间上。我想当然的以为很简单，就一口答应了，打算让他们在下午的语文课上，从报纸上找出一段新闻来宣读给大家听。

　　老高和小舒帮我发下报纸，然后我交给他们新闻的几个基本要素，时间、地点、人物、事件，并让他们在报纸上找出一段新闻，准备好读给大家听。孩子们都很认真，他们特别喜欢图片，我告诉他们可以把新闻里的图片剪下来，于是几乎所有的同学都剪了(或者撕了)一张图片。他们还非常兴奋的拿给我看，这就给我一种错觉，觉得他们会很希望在所有人面前表现，就像我熟悉的城里的孩子一样。另一方面，当他们准备图片的时候，我们几个也在下面辅导，我问了好几个孩子，他们都能把这段新闻读得清清楚楚，这更加深了我的错觉，以为他们都能说的很好。

　　结果一上课，我请一个孩子上来第一个发布他的新闻，鼓励了半天，都没有人敢举手，连看我的眼睛都不敢，这简直让我想起来我研究生时候被老师提问时候的那种心虚啊。终于有一个孩子举手了，他是我们班最活跃成绩最好的男生，和小健(班上八成的孩子都姓和，简直分不出来谁是谁，我总要不停地问他们的名字)主动上来发布他的新闻。但他很紧张，都快念不下去了，这样的情况当然要鼓励了，嗯，鼓励了以后好些了，总算顺利结束了一个。然后又找了几个孩子上去，多多少少有点磕磕巴巴的。他们太紧张了，从来没有在这么多人面前做过这样的事情，该怎么说，说什么，完全没有概念(这是后来他们自己告诉我的)。

　　然后，我犯了一个大错，我希望所有的孩子都有机会上去给大家讲一讲，就让全部的孩子们都准备上来念新闻，孩子们都很兴奋。可是，情形很不妙，在下面讲得都不错的孩子一上台，有的分不清新闻的要素，不会提炼新闻内容，有的选的新闻里有很多生词，念着念着就念不下去了，我顾着帮上面的孩子念生词，就顾不了下面的孩子听没听，也没办法让孩子们仔细分析每一条新闻是不是符合四个要素，是不是足够吸引别的同学。场面一片混乱啊。

　　都不知道怎么挨到下课的，我心里充满了挫败感。当了这么多年的老师，我也从来没遇到这样尴尬的情况。真是败走麦城啊！而我最大的感觉就是，孩子们对自然、科学、民族传统和文化，几乎所有的一切都没有概念，几乎是一片空白。即使是语文和数学，由于他们习惯了用纳西话交流，对平时的学习也产生了一些负面影响。

　　晚上我们一起总结开会的时候，大家七嘴八舌的帮我想原因和解决问题的办法。有几个我觉得不错，一个是老潘说，孩子的注意力五分钟就会分散，所以一堂课的形式最好能不断的转换，让他们保持新鲜感；小林说，应该让他们分组，在组内念，挑出念得好的在全班念。我自己的感觉是，准备不够充分，没有把新闻这个对他们来说非常陌生的东西跟他们解释清楚，就慌慌张张的上马，结果孩子们完全没有概念，一点反应都没有，课堂才会出现这么难堪的局面。无论如何，改进！

　　杂记：昨天乡政府帮我们安排到一个很简易的招待所里，七个女孩子睡在一个房间，通铺，只有一个水龙头可以用，厕所也挺远的，要走五分钟。但是，说心里话，我觉得还行，比我想象的好多了，呵呵。但是第一天我总是睡不好，很早就醒了，看着天一点点变亮起来，心里有说不出的一些沉重。

　　4月12日 晴

　　今天中午的乡土教育我准备了很久。吸取昨天的教训，我发现要用图画和故事才能吸引孩子们的注意，他们的科学常识很缺乏，但是他们的乐感非常好，对彩色的图画和明朗的线条有非常好的直觉。所以我给他们讲了十二生肖的神话故事，《创世纪》(关于纳西族起源的神话)，然后慢慢进入到东巴(木氏土司)和东巴教，东巴经文和东巴文化。看来只有图文并茂，才能吸引孩子们的兴趣。这一堂课我总算找到了点感觉，真是不容易啊！：P

　　这堂课让我心情变得很好，有一种被接受和承认的感觉，说成成就感也不为过啊！来之前妈妈就跟我说过，小孩子只有接受了你之后才会听你的教育，所以一开始就得让他们佩服和喜欢你，才能达到教育和改变他们的目的。

　　来这里已经三天了，我们对孩子们也慢慢熟悉和了解起来，就算学生全都姓和，现在我们也能把大部分名字和人对上号了。慢慢地我们也开始影响他们的思想和纠正他们不好的习惯。从第一天起，我就要求他们每天认真的洗脸和洗手，身上要带纸巾擦鼻涕，并且每天上午下午检查两次。龙山这个地方一年四季风都很大，孩子们脸和手都黑乎乎的，很多孩子的皮肤都象老年人一样粗糙和皴裂。今天曹老师送给他们一块香皂，很多孩子都非常高兴地跑去洗手了，我跟出去一看，他们竟然在教室外面的水沟里用残留的水洗手，我真是有点哭笑不得。旁边小韬(一个非常聪明和懂事的小男孩，是小舒老师的心头好啊！)说，这里的水多脏啊，怎么能洗手呢？我听了以后对这个孩子真是刮目相看。

　　老高老师也给他们上了非常重要的一课，就是尊重。尊重老师的劳动成果，尊重同学，尊重身边的一切。看着孩子们稚气又大声地对我们说，尊重就是在别人说话的时候不说话，我心里有些暖意，好像看到了一朵纯真的花苞正在开放。

　　下午摄影师老刘给他们发傻瓜相机，教他们照相，让他们拍下自己的家乡、父母、同学，他们的生活。我非常好奇，从他们的眼睛里看到的世界是什么样子的呢？生活在这样绿树红山的地方，他们对生活中美的感知又是怎么样的呢？孩子们欢天喜地的拿着相机，拍成一片，呵呵。

　　之后的劳动课我们就带他们出去画画。其实在我的想象里小孩子是非常有创造力的，应该可以在一张白纸上画出任何令人拍案叫绝的图案。可是我又错了。很多孩子在明媚的阳光下，对着青山绿水问我，老师，我不知道画什么？连最聪明的女孩子小梅也不例外。很多孩子画山和树，更多的就画看得到的教学楼，几乎无法想象一些自己视野之外的东西。当然还是有很多精妙的地方，譬如用色的大胆和画面的层次，有些孩子对这些非常敏感，象小建新就是，非常有画面感。老刘在课堂快要结束的时候，让孩子们把画举起来拍了几张照片，就看到一片艳丽和富有生机的颜色海洋在镜头前挥舞，这一幕我很感动。

　　杂记：今天已经开始觉得累了，我在慢慢地获得孩子的认可和信任的同时，精力也在慢慢消散，有点累。住的地方条件不好，不过尚可忍受：)

　　4月13日 晴

　　昨晚从乡政府回来，先到丽江最豪华(可能是……)的旋转餐厅吃了一顿饭(几个因为洗澡时间太久而被惩罚的男生请客^_^)。唉，灰头土脸就不用说了，走在类似官邸的五星级宾馆里，心里有对繁华的厌恶和逃避。但是吃饭还是很开心的，我们开始慢慢解除防备，放松自我。我们这一群人，是有很多共同特点的，按老高老师的说法，敏感、理想化、认真。是的，确实，我们这一群人，至少有一点是共通的，就是心底里还有一片净土。无论我们来到这里的目的是什么，这个基础是共同的。

　　我们昨天还看到了住校学生的生活状况，伙房里被熏得黢黑的屋顶如果可以理解成为民族习惯的话，锅里的干饭、爬满苍蝇的碗筷和几个黑乎乎的土豆，特别是宿舍里12块玻璃只有3块是完整的，这些都让我非常沉重。龙山的海拔相对丽江比较高，一年四季大风不断，学校给宿舍装过几次玻璃，但都被吹坏了，所以现在孩子们几乎就是在露天里过夜睡觉。他们的床板长长短短，被褥很薄，我们就站在那里，都被冻得瑟瑟发抖，简直无法想象晚上孩子们怎么睡觉！！我们几乎是很愤恨的觉得，学校为什么连几块玻璃都不给孩子们安？？可是老高老师说了一段让我开始犹豫的话，他认为孩子们吃一些苦是应该的，太好的生活环境不一定能让他们成才，相反可能是一种对惰性的助长。吃苦，是人生很重要的经历。

　　听了他的话我很犹豫，或者他是对的，因为我自己的经历也证实了这一点。可是谁又能证明吃苦就一定有好结果呢？所以今天我们陷入了一场激烈的辩论中，我们此行的目的到底是什么？？

　　我们是来精神扶贫的。我们对任何学生、任何学校物质上的帮助都是非常非常有限和片面的，事实上，就在我们的这个龙山乡光彩民族小学，每年接受的社会捐赠不下20万！他们的电脑室全是TCL的品牌机，一派奢华气息。他们还有两台电视、DVD、投影仪，硬件条件非常好！可是，我们这几天与孩子们的接触下来，他们的各种自然、历史、科学常识都极其缺乏！他们连26个字母都无法正确的写完，他们的作文常常连一件事情都叙述不清楚，他们连自己纳西族的起源、神话、祭祀都完全没有概念，除了音乐，他们其它所有的知识几乎都是一片空白！他们需要的不是钱和书包(当然，辩证地说，有更好)，而是知识，是精神，是真正的文化！

　　所以，我们是来精神扶贫的，我们要改变他们学习的目的，让他们对未来有憧憬和理想，在日常生活中尊重别人、自信、诚实、有勇气，还有就是要干干净净，由内而外地美丽，成为一个有教养、有文化、有素质的孩子！

　　如果说我有什么目标的话，我希望在耳濡目染中，给他们这样的启发。如果真的不能改变他们的生活的话，我想，能救一个是一个。

　　杂记：我们三个一开始就把全班同学编组，分别叫老虎队、英雄队、团结队。老高给他们带了一些书，为了让他们能大胆地在公众面前表达自己的观点，我们让每个组两个代表来讲故事。比起上次的新闻发布会来讲，这次孩子们明显放松了，表达有很大的进步。老虎队和团结队都是最出色的孩子们来讲，讲的确实不错，小佳佳晚上把《灰姑娘》的故事读了五遍，把这个长长的故事非常流利的讲了出来，声情并茂，真的太棒了！而我负责的英雄队，我让两个非常羞涩，没有举手主动要求讲故事的同学，小英与国权来讲故事。他们确实讲得不好，一片短短的寓言，国权连读都有点困难，有的时候断句都有问题。但是他们确实很受鼓舞，连其他的孩子也感到了一种帮助别人的快乐，这种情绪在教室里蔓延，我能感觉到，他们正在被感动和改变。

　　题外话了，晚上我们几个没吃上饭的老师就出去觅食。更年轻的小张老师比较郁闷(就像我以前说过的，这里的每一个人参加红粉笔，都有自己的理由和故事)，于是就喝上了。没喝多少，不过对我这样正在郁闷的人来说，无疑是酒入愁肠，呵呵。

　　4月14日 晴

　　早晨给他们带了一节早读，这个可是我的强项。他们读课文照例是扯着嗓子吼啊吼啊，完全读不出韵味和节奏。但是他们确实非常聪明，我只带了一遍，马上就有很大的改观！孩子们确实非常非常聪明。让我更高兴的是，和老师也开始信任和接受我们了，她看到了我们的努力和成果，特别是敏感地觉察到了孩子们的细微变化，她甚至每天都一边听我们的课一边记日记，记下我们怎么上课，孩子们有什么变化，连教唱的歌词都跟孩子们一起抄下来，我心里有暖暖的感动。

　　今天老高、小张和海子下乡去了，我更关心他们的观察和收获。

　　下午他们回来了，带给我们的却是无法解释和理解的信息。那个更偏远的学校里，有一个铺着瓷砖的，价值两万块的厕所。整个学校只有六七十个学生，有六个老师，但就这样，六年级也只有一个孩子能用英语数到六。他们的校长居然还向他们抱怨没有篮球。连同去的光彩小学的老师都嘀咕，怎么可能没有篮球呢？要知道，校园里还停着两辆极为拉风的摩托车！

　　他们三个没怎么讲课，主要是代了一节英语课和给三、四、五年级一起上了一节科学课和一节品德课。但是，他们似乎都觉得，那里的孩子都很乖，非常腼腆，但是老师缺乏基本的敬业心和责任感，他们似乎都只是在那里下放，随时在找机会调进城里的中学。人往高处走，完全无可厚非，但是，责任啊，为人师表的责任啊！那是一个个鲜活的灵魂和纯真的心灵啊！！毁树容易造林难，毁了一个人就是那一念之间、举手投足啊！！

　　晚上回丽江的班车气氛颇沉重，小张老师是比较客观的，老高老师的观点就是相当激进的，几乎又陷入了昨天关于精神扶贫的争论中。我自己的观点依然是那一点，我们在物质上能做的非常有限，只有给孩子们精神上的帮助，灵魂的拯救，才是我参加红粉笔的最终目标。这也是红粉笔和希望工程最大的区别所在。

　　其实今天的课程并不顺利。燕子老师来给我们四年级上最后一堂关于风俗的乡土教育课，纪律很差，也不知道是上了五天课疲倦了，还是燕子老师实在太温柔，或者是因为跟我们熟悉了之后，就像校长说的一样，不服管了？我实在判断不出来。在一堂课的时间里，我停止了燕子三次讲述来主持纪律，可还是不行，我真是太生气了！很乖的孩子，怎么今天这么皮？我甚至都有点不知所措了。老高老师一贯是我们班的黑脸，他回来以后做了一个决定，本来要发给他们的自己照的照片，他决定不发了，原因是，你们让老师很失望，老师也要让你们知道失望的滋味。第七节课下课的时候，几个好学生偷偷来求我们给他们看看照片，老高老师断然拒绝了，我其实心里已经动了恻隐之心，但当我看到孩子们眼睛里浓浓的失望的时候，我觉得这是对的。鼓励并不是唯一的办法，惩罚也是必须的。(后来舒老师告诉我，小和金梅因为这个都哭了)

　　孩子们的心灵啊，怎么样才能让你们健康快乐的长大呢？

　　杂记：晚上几个感性的人在一起聊天，聊了很多很多。我已经很不习惯表达自己的思想和情感了，掩饰已经变成了一种习惯，可是这一晚，我感到自己活得很累。即使在这样的，完全没有利益冲突的团队里，我都不能relax和enjoy，我自己都感到有点可悲，活得太沉重了。

　　4月15日

　　今天周六，半天课。身体觉得很疲惫了，有心里的沉重，也有对孩子们的操心，但还是坚持爬起来去学校。今天我们要去大梅家家访。大梅是个很有灵气的女孩子，她在作文里写道，我要做一名科学家，登上太空，看看还有没有跟地球一样的星球，如果有，我希望能建造一条自动人行通道，让大家能在这两个星球间自由穿梭。看到这样的作文，我当时有点惊呆了，所以我们很想到她家去看看，如果是个家境极其贫寒而成绩优异的孩子，我们很希望能给她一点帮助。

　　可是大梅家境相当好，她爷爷可以说流利的汉语，这在当地的纳西人家里是非常非常罕见的，大部分家长都只能说纳西话。稍微聊聊就看出了，她爷爷是个很能干的人，读过小学，当过8年村会计和4年村长。大梅家里种着十几亩出口的作物(实在不知道时什么东西)，家里有牛有猪，完整的四合院从外到里都是大户人家的风范，让我们几个心里都暗暗吃惊。看来家庭教育的潜移默化对孩子的影响真的很大啊！

　　这让我想起来另一个住校的孩子——小余。我第一次认识他是因为他周二的时候突然在教室里哭了。后来我才知道，那是五年级的老师给我们介绍情况的时候特别提到了小余和他的姐姐。他们俩的家离学校很远坐车一两个小时之后还要走几个小时的山路，家境很困难，他们一个学期只有放长假的时候才能回去一次。小余的姐姐小花当时就难过得哭了，小余看到姐姐哭了，也在教室里哭了。我刚刚好走进教室，很诧异，问他他也不说，后来是其他人告诉我的。从那时起我就很关注这个孩子。其实他很聪明，从他的作文和学英语的能力上很容易看出这一点。

　　昨天早晨我教他们读课文《触摸春天》，里面有一句话：“每个人都有生活的权利，每个人都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”到下午放学的时候，我竟然看到他在花坛那里读语文课本，就是这篇《触摸春天》，我请他读了一遍课文，然后特地跟他解释了这句话，我想告诉他，在任何环境下，人都可以有梦想，而且只要努力，梦想一定会实现！我当时声调有点梗了，他似乎眼睛也红了，我不能再说下去了，匆匆离开。

　　我是一个很感性的人，见不得这样催情的场面，但是我真的希望，在这短短的两个星期结束的时候，我能够坦然而无泪地面对这些孩子，以及我的同伴们。

　　杂记：越来越累了，已经没有力气想更多与支教无关的东西了，就这样吧。明天早晨我想去爬山。这一次来古城，我丝毫都没有找到上次那种宁静的感觉，心里好像总是有沉甸甸的东西压着。晚上我们出去吃饭的时候，我坐在水边的台阶上，看到一条鱼在哗哗的水流中傲然不动，好像水流的冲击丝毫不能影响它在这一时点的存在，它对它所在的这一个空间充满了信心和把握，我突然平静下来。来丽江七天了，这一刹那我才找到了那种感觉。明天早晨我要去爬一爬万古楼的山，我很想让自己的心宁静下来，在清晨的阳光中找到我存在的价值。